國際本科一般是指經教育部或教育部留學服務中心予以資格認定的教學單位，采用自主選拔模式進行招生，按照4+0、3+1、2+2的模式進行培養，畢業頒發合作院校學位證書及教育部留學服務中心學歷認證書，畢業生可選擇國內外繼續深造或公務員、事業單位考試。

國際本科

定義：

國際本科學位是指國內某些大學與其他國家的合作大學聯合培養，最終獲得外國大學頒發的國際認可的學位證書。 是一種新的教育形式。一般分為國內培訓和國外課程學習兩個階段。旨在為學生提供更廣闊的學術視野和更豐富的學習經歷，同時提高學生的國際化素質和就業競爭力。

特征;

國際化教育模式：國際本科課程采用國際化教育模式，注重培養學生的創新思維和實踐能力，為后續出國留學打下堅實的基礎。

合作辦學：國際本科生采取合作辦學形式，需要在國內大學和國外合作辦學機構修滿規定學分。學生在國內大學學習階段可以接觸不同國家的文化和教育體系，有利于提高學生的跨文化交際能力和適應能力。

全面的留學服務：國際本科項目為學生提供全面的留學服務。

優勢：

拓寬視野：國際本科教育為來自世界各地的學生提供了交流和互動的平臺。 學生可以體驗不同的教育體系和文化氛圍，了解不同國家和地區的學術傳統和研究熱點，開闊學術視野。

語言技能：國際本科課程要求學生具備良好的英語聽、說、讀、寫能力。 學生在留學期間需要用英語完成課程作業、課堂討論、實驗報告等學術任務，這有助于提高學生的語言能力。

提升就業競爭力：通過國際本科學習，學生可以獲得更廣泛的學術資源和實踐經驗，有利于提升學生的就業競爭力。

培養跨文化溝通能力：學生在留學期間需要與來自不同國家、不同文化背景的同學、教授進行交流與合作，這有助于培養學生的跨文化溝通能力和全球視野。通過學習和交流，學生能夠逐漸理解和尊重不同的文化和價值觀，提高自身的綜合素質和人文素質。

優質教育資源：國際本科師資力量雄厚，教育資源豐富。可以讓學生提前適應海外教學模式，也可以讓學生有機會進入國內名校體驗更好的學習環境和濃厚的學術氛圍。

起到了很好的過渡作用：從學生自身的角度來說，提前給了學生一個適應和緩沖的時間。大多數學生并沒有提前計劃，或者只是出于某種原因考慮出國。這種情況下，如果直接去國內的話，就會面臨很多問題。他們要適應語言、國外課程的進度以及在國外獨居的情況。對于大多數國內學生來說，這是相當具有挑戰性的。

國際本科課程緩解了直接出國帶來的心理壓力。在中國的時間將為學生提供良好的語言環境，保證大家在出國前能夠在語言方面做好充分的準備； 結合國外的教育理念，讓學生盡快適應國外的學習和生活，在出國前做好充足的準備。