一套顛覆性的智能語(yǔ)言學(xué)習(xí)方案,能解決用戶語(yǔ)言70%問題的學(xué)習(xí)方法;由國(guó)內(nèi)知名心理學(xué)家與語(yǔ)言學(xué)教授聯(lián)合研究,以語(yǔ)言的技能性應(yīng)用為本位,結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐和認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)邏輯,歷經(jīng)數(shù)十年悉心鉆研,研發(fā)出一套面向全學(xué)齡段用戶的最優(yōu)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方案,能夠有效激發(fā)用戶大腦記憶力和學(xué)習(xí)潛能,調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)次序,優(yōu)化學(xué)習(xí)策略,持續(xù)提升學(xué)習(xí)效率。
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掌握單詞作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),其重要性不言而喻。然而,在缺乏自然語(yǔ)言環(huán)境的背景下,單詞的遺忘與記憶困難常常成為學(xué)習(xí)者的一大挑戰(zhàn),無形中削弱了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與動(dòng)力。面對(duì)浩瀚的英語(yǔ)詞匯海洋,單純依賴死記硬背顯然不是長(zhǎng)久之計(jì),科學(xué)且巧妙的記憶方法才是關(guān)鍵。
首先,理解詞匯的構(gòu)成原理是巧記單詞的第一步。英語(yǔ)中許多單詞由詞根、前綴、后綴等構(gòu)詞元素組成,掌握這些元素的意義與變化規(guī)律,便能舉一反三,快速推測(cè)并記憶大量新詞。例如,了解“re-”表示“再次”或“重新”,便能輕松記住“rebuild”、“rewrite”等詞匯。
其次,利用聯(lián)想記憶法也是提高記憶效率的有效途徑。將新學(xué)的單詞與已知的信息、圖像或故事聯(lián)系起來,形成生動(dòng)的記憶點(diǎn),有助于加深印象,減少遺忘。比如,將“ambition”(野心)聯(lián)想成“俺必勝”,既有趣又便于記憶。
再者,將單詞置于實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用,也是鞏固記憶的重要手段。通過閱讀英文文章、觀看英文影片或參與語(yǔ)言交流活動(dòng),讓單詞在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中“活”起來,不僅能幫助我們更好地理解其含義和用法,還能在潛移默化中加深記憶。
教育輕創(chuàng)業(yè)變現(xiàn)模型創(chuàng)始人
重慶靜思科技有限公司董事長(zhǎng)
李校來啦品牌創(chuàng)始人
曾任某中學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教師
曾任雅思、托福教研負(fù)責(zé)人
曾任NCET全國(guó)少兒英語(yǔ)等級(jí)考試高級(jí)考言
專注各年齡階段語(yǔ)言能力快速提升
助力用戶提升語(yǔ)言能力;
幫助家庭節(jié)約教育花費(fèi);
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學(xué)語(yǔ)言必須明白的道理: 沒有單詞量 聽力聽不懂 翻譯譯不通 完型不會(huì)填 作業(yè)寫不完 閱讀不會(huì)看 1對(duì)1也無效
單詞速記,成績(jī)快速提高20-60分,25個(gè)小時(shí)記住小學(xué)的單詞,40個(gè)小時(shí)記住初中三年的單詞,70個(gè)小時(shí)記住高中三年的單詞。
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