孩子青春叛逆期不聽父母的管教,和家長對著干怎么辦? 父母看到孩子天天呆在家里看電視、玩手機,不用心學習,很容易焦慮、煩燥,特別是在手機管控方面,很容易產生沖突。今天我們就來談一談孩子青春叛逆期,不聽父母的管教,和家長對著干怎么辦?所以,當孩子出現叛逆時,父母應該警惕和反思,要及時調整自己的教育方式。
青春期孩子的叛逆行為,主要有三種類型: 1、暴躁型:對父母、老師的要求劇烈反抗,經常跟父母吵架或鬧脾氣,有時跟父母冷戰;有一小六的女孩,只要父母催促她寫作業,她就要大聲反抗,不要吵,不要你們管,父母覺得孩子變的沒有禮貌,不知感恩,經常會指責孩子,自己也很無助。 2、沉默型:不愿跟大人溝通,對事情漠不關心,對父母的話沒有反應,當沒有聽見。有一初二的男孩,父母問他什么,他回應總是那么幾個詞“嗯”、“沒有”、“干什么”、“不要煩”,平時經常一個人關在房間里,不跟父母溝通,只有吃飯時,叫了很久才出來。 3、陽奉陰違型:當面答應父母和老師的要求,但是自己的行為表現卻相反,父母說什么都表面答應,但是,依舊我行我素。有一初二的女孩,父母跟她說,你要認真聽課,及時完成作業,她會回答的非常好:“好的,我知道了”。但事后呢,作業經常寫不完,自己在偷偷玩手機。父母跟他說什么,她都答應的好好的,但就是不行動。 4、父母雙方或一方,想包攬孩子的一切,感覺孩子做什么事都是浪費時間,孩子只要學習就可以了。
那孩子已經出現了叛逆行為該怎么辦呢?現在我和大家分享以下幾條經驗。 1、跟孩子做一次深入的溝通。承認自己之前的所有對孩子造成傷害的過錯,承認自己有局限,真誠的道歉,并表達自己對孩子的愛。在這個環節里,不提要求、不指責,只說自己的過錯。 2、跟孩子溝通只談感受。盡量少要求和指責。告訴孩子您的擔心和感受,而不是要求和指責。比如:孩子抄別人的作業。不是指責和批評孩子,強制要求孩子不可以有這種行為。而是跟孩子說,你以前不抄別人作業的,現在為什么抄作業了,是不是碰到什么困難了,是不會做,還是作業太多做不完?爸爸看到這種情況,好擔心、也好心疼你,想幫你,你能告訴我遇到什么困難了嗎? 3、接納孩子的一切,包括現在叛逆的他。孩子成為現在的樣子,跟父母的教育方式是分不開的。所以,請接納您的孩子。在接納的前提下,才有可能向好的方向發展。因為不接納,會讓您自己有情緒,有情緒就很容易把發泄情緒當教育。教育應該是在沒有情緒,平靜中經過思考后進行的。 4、允許孩子有自己的想法和一些無關緊要的行為。比如:孩子的想法可能會天馬行空,那又有什么關系呢,您可以和他一起探討。如果孩子有一個您認為不合適的行為,例如孩子在很冷的天氣,還想穿短衣短褲,其實沒有關系,天冷不要緊,只要不危及到他的生命,他出去感冒,這是他自己的決定,這也是他學習和體驗的機會。很多事沒有什么絕對的對和錯的,其實,只要不違反公德,不觸犯法律,不危害影響他人,能愉悅自己的,就沒有什么大問題。所以,父母們要放寬心,讓孩子自己去體驗和嘗試。 5、制定家庭規則,孩子做錯事,在規則內由他自己承擔責任,可以用身體承擔,也可以用他的物質需要來承擔。如果沒有規則,孩子做錯事,父母很容易采用負面語言攻擊孩子。這種教育方式,不但影響親子關系,而且會讓孩子覺得做錯事,被罵一罵就可以了,不需要承擔責任。孩子在接受規則內的懲罰時,要安撫孩子,讓孩子感受到父母的關心和愛。 6、有意塑造孩子的好品質。比如一個孩子經常無原則的頂撞,父母平時可以多關注孩子不頂撞的時候,然后經常告訴孩子,你現在很少有意頂嘴了,我現在感受到你的尊重了,你其實是一個非常懂得尊重別人的孩子。再比如:您想孩子成為說話算話,誠實的人,平時就多關注孩子誠實的一面,也可以有意創造,使孩子誠實信守的小事件,然后不斷的告訴孩子,你是一個非常誠實守信的人,久而久之,孩子就成為這樣的人了。 7、把嘮叨的內容全部換成正向詞。家里有一個嘮叨的媽媽或爸爸,會讓孩子很煩躁或者麻木,因為家長嘮叨的幾乎都是負面的、催促的詞語,讓孩子感覺常被父母否認。如果家長可以把平時嘮叨的詞都改成正向的,那嘮叨會是一個非常好的習慣。愛嘮叨的爸爸或媽媽,平時記錄點點滴滴孩子做的較好的事,日積月累,應該可以嘮叨的正面事情就很多了 其實,天下沒有不愛孩子的父母,只是父母有時還沒有把自己的生活打理好,時常還會深陷在自己情緒中,根本顧及不到孩子的需要和感受。父母想愛而無力愛,想愛而不懂得怎樣愛,或者有時,雖然想表達關心,但選錯了方式——用否定、甚至嘲諷打擊孩子,或因為自己的擔心和焦慮,想讓孩子什么都聽自己的,讓孩子感受到被控制。
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