1、護(hù)航青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)基地

2、穗華心共輝國(guó)學(xué)文化

3、啟康立德教育

4、渝銘青少年教育

5、博陽(yáng)青少年教育基地

6、新恒締拓展基地

7、雷鷹青少年素質(zhì)教育基地

8、眾德教育

9、心海岸素質(zhì)教育

10、青禾教育

以上排名不分先后！僅供參考！

伴隨著智能化過(guò)程的發(fā)展趨勢(shì)，大家的生活的節(jié)奏慢慢加速，各種各樣市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和工作壓力也越來(lái)越大。少年學(xué)生青少年學(xué)生因?yàn)樾纳戆l(fā)育不全，自我認(rèn)同敏感，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)淺，抗挫敗能力低，鑒別能力差，更非常容易引起心理問(wèn)題。少年學(xué)生青春期心理難題越早發(fā)現(xiàn)。越快干預(yù)，實(shí)際效果會(huì)非常好。

少年學(xué)生青春期心理難題大概可分為：

一、學(xué)習(xí)層面

1.學(xué)生學(xué)習(xí)的精神壓力越來(lái)越大，造成精神不振，造成食欲不佳，失眠癥，邏輯思維遲鈍等。

2.不愛(ài)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)主題活動(dòng)中的一個(gè)突顯難題。不但學(xué)習(xí)考試成績(jī)差的學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，一些考試成績(jī)好的學(xué)生也不愛(ài)學(xué)習(xí)。

3.考試焦慮，尤其是碰到更明顯的考試時(shí)。

二、人際交往

1.與老師的關(guān)系。關(guān)鍵情況是老師對(duì)學(xué)生的不理解，不信任造成的抵抗心理狀態(tài)，老師認(rèn)知偏差造成的壓抑感心理狀態(tài)，攻擊性行為等。

2.學(xué)生中間的關(guān)系。中小學(xué)生不但期待獲得教師的掌握和使用，還期待在課堂上有被接納的信任感，尋找同學(xué)們和好朋友的掌握和信賴(lài)。

3.與父母的關(guān)系。和諧優(yōu)良的家中給青少年一個(gè)溫暖如春的歸宿感，父母和孩子在獨(dú)裁的家中沒(méi)法一切正常溝通交流。導(dǎo)致孩子孤單，蠻橫，加重傷害，會(huì)對(duì)孩子導(dǎo)致差異水平的情緒傷害。

三、面對(duì)這些心理問(wèn)題該如何解決？

1.你應(yīng)該學(xué)習(xí)基本的哲學(xué)和道德理論，讓自己成為一個(gè)高尚的人。心胸開(kāi)闊，知足常樂(lè)，不患得患失，不自尋煩惱。

2.科學(xué)客觀勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。

3.能夠與周?chē)娜私⒘己玫年P(guān)系。心理健康的人應(yīng)該培養(yǎng)與他人保持良好關(guān)系的能力。

4.要充分了解自己，愉快地接受自己，既要有自知之明。一個(gè)人生活在客觀環(huán)境中，就要適應(yīng)環(huán)境，做一個(gè)能充分了解自己的人。

5.注意勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)適度，業(yè)余時(shí)間豐富多彩，保護(hù)大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的健康。而適當(dāng)?shù)貏谝萁Y(jié)合對(duì)保持心理健康至關(guān)重要。

第一方面，我們開(kāi)設(shè)的課程基礎(chǔ)課程，心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，室內(nèi)室外拓展課，社交禮儀課勞動(dòng)體驗(yàn)課等等，這些課程的的設(shè)置，主要是引導(dǎo)孩子們變得懂事聽(tīng)話(huà)、懂得感恩、意志堅(jiān)強(qiáng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，世界觀，幫助孩子們樹(shù)立目標(biāo)，挖掘孩子們的內(nèi)在潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，讓孩子為了自己的目標(biāo)，自動(dòng)自發(fā)自覺(jué)的去努力去行動(dòng)。

第二方面，室內(nèi)外拓展訓(xùn)練，以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)課程。目的是幫助孩子們矯正不良的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓青少年逐步走出困惑，從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

第三方面，一對(duì)一深度心理交流和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)、親情冷漠等眾多青少年常見(jiàn)問(wèn)題，預(yù)防青少年違法犯罪以及自殘、自殺，引導(dǎo)孩子心理健康、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、愛(ài)好學(xué)習(xí)、陽(yáng)光自信。

第四方面，父母課堂，初心就是培訓(xùn)家長(zhǎng)，教育孩子。培養(yǎng)出好家長(zhǎng)，相當(dāng)于在改變一個(gè)孩子的生長(zhǎng)環(huán)境，而當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)，我們還需要幫助孩子保留和長(zhǎng)養(yǎng)內(nèi)在的心性。俗話(huà)說(shuō)：根正苗紅。父母是孩子的第一任老師，那教育孩子的根就是父母，如果根長(zhǎng)好了，就會(huì)枝繁葉茂，所以說(shuō)父母課堂是多么任重道遠(yuǎn)的事情，擔(dān)負(fù)起了培訓(xùn)父母的使命。只有這樣，才能為孩子步入社會(huì)，安身立命打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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