國內(nèi)10大國際課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名【聖果G5國際教育】

國內(nèi)10大國際課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名【聖果G5國際教育】，聖果國際教育團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人均為牛劍（G5學(xué)校）畢業(yè)，主要專注于英國G5大學(xué)及全球前31學(xué)校的全程本科、碩士及博士學(xué)子孵化的高端教育品牌，總部位于中國北京朝陽區(qū)核心地帶。創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)成員分別常年駐扎倫敦、牛津、劍橋、北京、上海等地。

國內(nèi)10大國際課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名【聖果G5國際教育】，隨著社教育全球化的不斷發(fā)展，人們的國際化視野也在不斷拓展，越來越多的家長希望孩子可以就讀國際學(xué)校，學(xué)習(xí)國際課程。國際課程具有較高的國際認(rèn)可度。無論你學(xué)的是IB、A Level還是AP等國際課程，因?yàn)檫@些課程有著全球統(tǒng)一的教學(xué)大綱、考試要求以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，國外大學(xué)的招生官很容易就從這些國際課程的文憑或成績單中來判斷你的學(xué)術(shù)的能力。

國內(nèi)10大國際課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名【聖果G5國際教育】，國際課程改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維模式。國際課程的授課要求及外籍教師的授課方式和我們的傳統(tǒng)教學(xué)模式有很大不同。因此學(xué)生會在老師潛移默化的引導(dǎo)和影響下慢慢開始以下的轉(zhuǎn)變：從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動的探究；會從唯一的答案轉(zhuǎn)向一個(gè)批判性的思維；會從單獨(dú)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向小組合作；會從單一的應(yīng)試能力轉(zhuǎn)向綜合的實(shí)踐能力。

國內(nèi)10大國際課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名【聖果G5國際教育】，就是國際課程是揚(yáng)長教育、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。興趣是最好的老師，有興趣才能有持久學(xué)習(xí)的動力。同時(shí)，每個(gè)人的性格特征、能力水平又千差萬別。如何讓孩子們盡早發(fā)現(xiàn)自己的志趣所在？如何讓他們揚(yáng)長避短、發(fā)揮個(gè)性優(yōu)勢？都是需要我們思考的問題。其實(shí)每個(gè)人在不同的領(lǐng)域做出成績，都是因?yàn)榘l(fā)揮了他最大的長處。

國內(nèi)10大國際課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名【聖果G5國際教育】，不同的國際學(xué)校在各種課程的設(shè)置上各有側(cè)重，融入美國、英國等不同國家的教育理念，體現(xiàn)在課堂組織方式、學(xué)習(xí)氣氛、不同學(xué)科的比例等，有的國際學(xué)校還會打造自己的優(yōu)勢課程、特色課程、傳統(tǒng)課程等。這些課程除了幫助中學(xué)生掌握必要的知識，促進(jìn)身心成長，還能在課堂學(xué)習(xí)與課后活動的潛移默化中，訓(xùn)練和培養(yǎng)未來進(jìn)一步學(xué)習(xí)和融入社會的思維與行為方式，學(xué)生及家長可以根據(jù)自身的發(fā)展方向、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性特質(zhì)等，考慮國際學(xué)校的課程設(shè)置是否滿足自身的需要。

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