湖南龍傲教育培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2004年，是全國最早的一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的全日制培訓(xùn)學(xué)校，擁有齊備的辦學(xué)資質(zhì)，實行軍事化訓(xùn)練、全封閉管理，旨在通過一系列科學(xué)的、合理的、實用的教育過程，使孩子們逐步擺脫種種不良習(xí)慣，成為一個誠實、自信、有責(zé)任感、愛學(xué)習(xí)的青少年。我們認(rèn)為，“這個世界上沒有天生注定要失敗的孩子，只要采用正確的教育方式，用真誠與愛心面對他們，每一個孩子都能取得成功?！睂W(xué)校自創(chuàng)辦以來，始終秉承這一教育理念，成功轉(zhuǎn)化了幾千名“問題孩子”，贏得了家長和社會的廣泛好評，其中一批學(xué)生在重新走近校園以后取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校還十分注重對畢業(yè)3個月的學(xué)生的不定期電話聯(lián)系和實地探訪，通過與家庭密切攜手，進(jìn)一步鞏固了教育效果。

據(jù)全國少工委2003年統(tǒng)計，全國有5千萬青少年被現(xiàn)行單一評價標(biāo)準(zhǔn)劃入“問題孩子”的行列，平均每6個學(xué)生中就有一個“問題學(xué)生”。他們或貪玩厭學(xué)，或?qū)τ陔娮赢a(chǎn)品自控能力差，或叛逆沖動，但問題的癥結(jié)卻是因為他們?nèi)鄙訇P(guān)愛，缺少溝通，缺少鼓勵，缺少及時有效的引導(dǎo)和教育。學(xué)校根據(jù)每一個孩子的具體情況，實施有針對性的管理和教育，矯正他們身上的“惡習(xí)”、“毛病”，重新塑造健康的、正確的思想和行為習(xí)慣，使他們從一個不懂生活、不懂學(xué)習(xí)、不懂回報、不懂責(zé)任、沒有自信、沒有理想、沒有人生目標(biāo)的迷失人生中找回自我，激發(fā)他們的責(zé)任心、進(jìn)取心、愛心，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。先求“成人”，再求“成才”。