鴻儒碩學青少年叛逆矯正中心，是一家以全國兒童、青少年心理疏導為核心業務的線上輔導機構。旨在幫助8～18周歲的青少年在成長過程中，出現的不良行為習慣和心理問題，改善親子關系，激發學習動力，實現人生理想。鴻儒碩學名師團隊成員均為心理學、教育學相關專業出身。擁有由知名三甲醫院心理治療師、高校教授、學者及全職心理咨詢師等組成的專家團隊，憑借業內良好的口碑和豐富的指導經驗，獲得無數家庭一致好評。

【成功案例】高二孩子有社交障礙鴻儒碩學教育專家輔導成功案例

一、 家庭基本情況（十大安徽正規叛逆孩子管教學校一覽匯總）

1、根據家人反饋孩子王某某，男，16歲，高二學生，自2019年10月份開始至今都沒有去上學待在家里不出門，在校期間突然中途停學。老師反饋在學校時不說話，不會的問題不跟詢問老師。

2、現在在家害怕見人，不敢出門，見了人會躲著走，頭發長時間都沒有修理過。但孩子過去喜歡彈吉他，中學的時候乒乓球打的還不錯，喜歡唱歌。對于孩子的變化家長非常不解，情緒焦慮，所以向我們尋求幫助，希望能通過我們對孩子的改善和引導能讓孩子走出家門，最終可以回到正常的校園生活當中去。

3、在家庭成員里除了父親母親和孩子外還有一個小弟弟，在生活上基本都是由母親在照顧兩個孩子和陪伴兩個孩子，父親常年在外出差，處于一個經常不在家的狀態。

4、另外通過跟孩子母親的溝通發現孩子在小的時候因為父母工作比較忙的緣故，大部分時間是由奶奶爺爺和姥姥姥爺在照顧著，孩子跟老一輩的人比較親密，大一點后才由媽媽照顧，而爸爸依然常年出差在外，陪伴孩子的時間比較有限。

二、問題分析

通過跟孩子和家長長時間的溝通和陪伴后發現以下問題：

1、孩子目前沉迷于手機游戲和抖音播平臺，通過游戲和抖音直播平臺的點擊量讓孩子的成就感和關注度都比較高。因為孩子現實生活中和學校里成就感比較低，老師對孩子關注度也很低，讓孩子的存在感和價值感缺失。因為孩子在幼年時期都是由老人捧在手心里長大的，長大后環境的變化讓孩子感覺自己越來越“透明”。自己也不再適應暴露在別人的面前。只有躲在在虛擬世界當中才能讓自己更舒適。

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2、我們通過跟母親的溝通過程中發現孩子的母親焦慮情緒和過度否定孩子的做法比較嚴重。比如母親在形容孩子的手時提到過“畸形”這個詞，我也是看過孩子的手的孩子的手是很正常只是有些纖細。再比如母親經常在跟我的通過過程中會突然哭泣，覺得孩子現在不上學哪哪都是不正常，一點也發覺不到孩子的優點。過去孩子在做任何事情時母親都是過多的否定孩子的態度，想法比較悲觀。這一點也讓孩子的自信心和價值感比較低的一個原因。

3、因為孩子的父親經常出差，陪伴孩子的時間比較少，屬于父位缺失的狀態，對于父親應該給到孩子力量感和克服挫折的問題上孩子是明顯不足的。

4、通過我跟孩子以及家長的溝通感覺到在家庭中，父母沒有給孩子樹立一個良好的原則和底線，老一輩的人又比較溺愛孩子，所以孩子在遇到事情時會選擇逃避和躲避的行為。

5、因為孩子之前總是沉溺在網絡的虛幻世界中，使得孩子的作息時間紊亂，孩子也提到過掉頭發和反映遲緩的事情。這點也是直接影響到孩子的身體建立問題。

三、取得成果

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1、首先我們也是遵從有簡到難的改善調整方式，隨著跟孩子跟我越來越熟悉和信任后一點一點的引導孩子。通過前半個月的厭惡療法和我自身經歷的引導目前孩子作息時間已經較之前有很大改善。通宵熬夜的情況不再出現。

2、其次孩子在我們輔導的一個月的階段開始已經可以跟母親出門走走了，而且次數越來越多。家長也通過我們的輔導緩解了焦慮的情緒，更多的是鼓勵孩子。

3、通過我們兩個月的輔導在過程中我們也給到了家長建議，讓孩子的父親看到了問題的嚴重性，孩子父親也非常配合我們的工作。在他對孩子的陪伴下孩子跟隨父親遠行自駕游，并且在回來的路上孩子自己去了理發店剪頭發，這是一個很大的轉變。而且通過孩子母親的反饋孩子目前出門的次數是越來越多的，這也是時隔一年孩子能再次步入校園很好的現象。

4、我們會繼續跟進和輔導爭取讓孩子更快的回歸到校園生活當中去。