德也藝術(shù)工作室是由傳媒培訓行業(yè)資深人士成立，秉著“師者，德也”的匠人精神，精品教學的理念，教書育人。為廣大學子提供優(yōu)質(zhì)教學和高考升學咨詢服務(wù)。我們著重關(guān)注教學質(zhì)量和每個學子的個性化成長。德也藝術(shù)工作室是廣東省內(nèi)唯一訂制式高端藝考教育工作室，以精英班為辦學特色，堅持“精英至上，力求最優(yōu)”的辦學理念，強硬的師資力量，豐富的傳媒資源，為學生最后錄取提供強有力的保障，也為學員打造最貼心、最個性化的名校培訓服務(wù)。小班授課，精準的個人定制，比起傳統(tǒng)機構(gòu)的大班教學模式，德也藝術(shù)的教育理念更看重對學生個人的因材施教與潛力挖掘，并通過篩選、限招嚴格把控招生人數(shù)，以確保每一名學員都能得到更加貼心及更富有針對性的學習體驗

播音主持教程中關(guān)于停連的介紹不少，我們今天為大家介紹一下廣播特點與播音停連。

心理學家告訴我們，“言語活動包括說話（或書寫）和聽話（或閱讀）兩個方面，說話（或書寫）是言語的表達過程，稱為表達性言語，聽話（或閱讀）是言語的感受過程，稱為印入性言語”。顯然，播音是表達性言語，聽眾收聽廣播是感覺語言的過程，是印入性言語。“人類的語言和動物做出的類似信號的活動不同，和大自然中發(fā)出的聲音信號（雷聲、風聲、雨聲等）也不同。人能發(fā)出很多種聲音，并且不同的聲音代表不同的意義。

學生在學習播音主持課程時應該明白的一個道理是，人的有聲語言是人的思想、情感、修養(yǎng)、性格、氣質(zhì)等因素的綜合。 因此，人聲是最豐富多彩、最復雜的聲音。  “人聲的復雜性構(gòu)成了聽者聆聽的特殊性，有激情、有嫻熟表達技巧的播音和主持人比書面語言更能吸引人、更能感染人。如果不是這樣，人們將不得不花費更多的精力?！?比起看書報來分析聲音，理解稿件內(nèi)容，使聆聽變得被動。因此，通過聲波與聽眾建立聯(lián)系并進行交流是廣播的“獨特優(yōu)勢”。而且由于很難 對于人們對聲音的辨別和分析，廣播有一定的局限性。

學會使用廣播特點與播音的停連對于正經(jīng)的播音主持專業(yè)學生來是還是比較重要的，他是最為基礎(chǔ)，他的使用也是比較的廣泛，在接下來的時間里我么還會介紹更多“停連”技巧的使用和學習，盡請期待。