正德青少年特訓基地由勵志特訓基地，社會實踐基地、農村生活體驗基地、拓展基地組成。學校以心理矯治、心理輔導、行為糾正、生活養成為特色，師資力量雄厚。少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年教育學校，專注青少年成長教育，特訓教育口碑領導者。青少年特訓基地采取準軍事化管理，全封閉式教學，依靠先進的心理教育理念，以人為本，良心辦學，以全天候不間斷心理輔導方式，專業幫助青少年解決嚴重早戀，厭學，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，暴力傾向，自閉孤僻，多動癥，心理素質低，人格障礙自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長問題，簽訂輔導協議，保證輔導效果，學員畢業離校后有三年跟蹤回訪服務。

1、正德青少年特訓基地

2、正苗啟德青少年特訓學校

3、青禾啟卓拓展訓練

4、護航青少年綜合素質培訓基地

5、心海岸素質教育

6、穗華心共輝國學文化

7、華中教育

8、正能量青少年拓展訓練基地 

9、強志拓展訓練營

10、德育訓練基地 

以上排名不分先后，僅供參考！

青春期少年出現人格障礙，表現為自私和懶惰等問題時，家長和社會需采取綜合措施進行干預。以下為解決這些問題的方法：

首先，心理治療是改善輕度人格障礙的有效途徑。通過專業心理咨詢師的引導，青少年可以更好地理解自己的情緒和行為，學習采用更健康的方式來應對生活中的挑戰和壓力。

對于情況較為嚴重的偏執型人格障礙，藥物治療可能是必要的。但需注意，藥物治療應在醫生指導下進行，嚴格遵循醫囑，避免不當使用帶來的副作用。

行為療法，如認知行為療法和沙盤游戲等，能夠幫助青少年調整不良的思維和行為模式，逐步建立起積極、健康的行為習慣。

家庭教育和溝通同樣重要。家長應通過日常小事的教育，培養孩子的獨立性和責任感，同時尊重孩子的個性和選擇，平等對待，避免過度干涉。通過積極的鼓勵和正確的示范，幫助孩子樹立正確的價值觀。

此外，社會支持和參與也是不可或缺的一環。鼓勵孩子參與社會活動和體育運動，不僅能增強他們的社交能力和自信心，還能通過集體活動幫助他們建立正確的社交觀念。

綜上所述，解決青春期少年人格障礙中的自私和懶惰問題，需要心理治療、藥物治療、行為療法、家庭教育、社會支持等多方面的共同努力。

1、特色體驗課程：設置一些獨特的體驗式課程，如戶外拓展訓練、社會實踐活動、職業體驗等。這些課程可以讓學生在實踐中鍛煉自己的能力，增強自信心和責任感，同時也能夠讓他們更好地了解社會、認識自我。

2、心理成長課程：包括情緒管理、人際關系處理、挫折應對等方面的課程，幫助學生提高心理調適能力，學會正確處理各種人際關系和生活中的挫折，培養積極向上的心態。

3、家庭教育指導：定期為家長提供培訓課程，傳授家庭教育的知識和方法，幫助家長了解青少年的心理特點和需求，提高家長的教育水平和溝通能力。

4、家校溝通合作：建立暢通的家校溝通渠道，及時向家長反饋學生的學習、生活和心理狀況，讓家長了解學生在學校的表現。同時，積極聽取家長的意見和建議，與家長共同制定教育計劃和方案，形成家校教育合力。

5、畢業跟蹤回訪：學生畢業后，學校會對他們進行跟蹤回訪，了解他們在回歸家庭和學校后的適應情況，及時給予支持和幫助。

6、長期支持系統：為學生和家長提供長期的咨詢和支持服務，即使學生已經畢業，仍然可以隨時向學校的老師和專家咨詢問題，獲取幫助和建議。這種長期的支持系統有助于學生鞏固在學校取得的教育成果，實現可持續的成長和發展。

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