杭州藝瀚教育學校，是一所面向全國招收“不適應傳統教育學生”的培訓學校。由徐文杰、阮班政、劉崇忠、龍紅春、郭華浩聯合創辦。有些孩子真的特別聰明、特別感性、特別善良、特別有才，但他們不適應傳統的體制內教育，不接受傳統的評價，因而或厭學，或逆反，或冷漠，或逃避……被稱為“問題學生”。每個孩子都是獨特的個體，每個孩子的成長道路都不一樣，所以我們在教育孩子時，要充分尊重孩子的個性和差異性，遵循科學的教育規律，然后研究“不適應傳統教育學生”的成因和解決方案，教師通過大量的觀察、實踐、檢驗，詳細的分析、精準的判斷，每一個孩子的個性特長，依據孩子成長敏感期的需求，從個性化教育入手，準備相應的教學材料和拓展活動計劃，打開孩子的心門。個性化教育是以人為本的教育方式，針對每個孩子的差異性進行多元化教育培養，激發孩子的興趣、挖掘孩子的潛能，因勢利導、因材施教，使孩子獨特的個性特質得以發展，培養孩子正確的人生觀、價值觀、世界觀，建立孩子自信心，逐步全面改善孩子的心理狀態，矯正不良行為習慣。化解不良情緒、保護生命、規范行為、發展個性，使孩子逐步熱愛學習，幫助孩子順利度過小學、初中、高中階段。

辦學理念：尊重個性、釋放天性、靜能生慧、知行合一

辦學目標：人格健全、身心健康、行為良好、愛國感恩

教風：敬業愛生、因材施教、治學嚴謹、言傳身教

學風：入班即靜、入座即學、勤學多思、勤于實踐

校風：遵循自然、回歸本性、善教育人、厚德載物

校訓：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。 物有本末，時有終始。知所先后，則近道矣。

　　古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物，物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。

　　其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂知本，此謂知之至也。

我們要幫助孩子改正什么？

厭學逃學、自以為是、黑白顛倒、溝通障礙、個性叛逆、暴躁易怒

感恩缺失、親情冷漠、沒有敬畏、打罵父母、手機成癮、抑郁焦慮

散漫懶惰、自卑自閉、混跡社會、小偷小摸、坐行不端、早戀早熟

我們要引導孩子獲取什么？

堅韌不拔的意志、鍥而不舍的態度；

克服困難的勇氣，解決問題的智慧；

敢于挑戰的自信，良好成長的習慣；

愛國情懷、集體意識、紀律意識、感恩敬畏；

學習志向、閱讀習慣、自立自制、強健體魄。

我們要培養孩子學習什么？

國學禮學、紅色文化、情感溝通

音樂武術、書法繪畫、農耕樹藝

科技智能、法律知識、戶外生存

【辦學條件】

1、師資：學校按照1:5的師生比配備德育、文化、心理、特長教師、教官。

2、硬件設施：安全網絡覆蓋全校，各班安裝多媒體設備、配備心理咨詢室、情緒宣泄室、音樂室、表演室、美術室、閱覽室、武術館、醫務室等功能室。

【管理模式】

封閉式、半軍事化、個性化、小班制、張弛有度、因材施教

【校園環境】

學校位于建德市千島湖，依山傍水，四季鳥語花香，非常有利于修身養性，凈化心靈。

正所謂“練就入世的智慧，預見未來的人生”。

【開設課程】

外教口語課、趣味思維課、科學實驗課、閱讀課、武術課、書法課、美術課、音樂課、心理課、

軍訓課、舞蹈課、觀影課、手工課、法律課、國學課、禮學課、拓展活動課等

【升學通道】

三年制醫護班、三年制國防班、三年制高考班、國際高考班等

【辦學優勢】

辦學八大特色：聽、寫、讀、看、趣、活、德、悟

本校老師配置：專業心理老師、軍人教官、家庭教育講師、國學禮學老師、外教口語老師、趣味文化課老師、專業藝術類老師等

我們通過八大特色教學矯正孩子的心理健康和行為習慣，同時我們將趣味學習和興趣培養作為激發孩子潛力發展的驅動力。針對孩子的個性，設有多元化興趣發展課堂和豐富多彩的社會體驗活動，全方位促進孩子的心智成長。當孩子步入校門，我們將貫徹落實，以人為本，因材施教，將孩子日常訓能量化到日、周、月，建立孩子的成長檔案，每日老師與孩子1對1談心交流，與家長分享孩子的生活狀態和成長過程，讓家長真實感受到孩子的改變，我們更用心，家長更放心。并且我們會定期舉辦浙大游學包括浙大名師勵志講座，家庭教育講座，親子訓能活動，戶外拓展活動、大涼山貧困山區愛心活動，從而開闊學生眼界，拉近親子關系，提升學生認知。 

【選擇藝翰十大理由】

1、培養閱讀習慣，提升學生認知，豐富學生思想。

2、日記：記錄學生日常生活以及心得體會。

3、四川大涼山生活體驗，讓孩子真實體驗貧困地區的惡劣生活環境，形成鮮明對比，珍惜眼前一切。激發孩子的愛心、善心。找到自我存在感和價值感。

4、浙大游學，體驗名校氛圍，感受浙大名師課堂，激發學生求知欲。

5、探養老院、訪兒童福利院，培養孩子尊老愛幼、博愛之心。

6、每日交流，及時了解學生思想動態，化解不良情緒，增進師生情感。

7、每日量化表：記錄日常生活和思想動態。周反饋表：及時向家長反饋孩子在校生活學習情況。月報告：老師點評與建議建立個人成長檔案：探索孩子成長規律。

8、父母訓能課，實現父母、孩子同步成長，改善親子關系、改善原生家庭教育理念和方式。

9、人際交往，培養同理心，提升社交能力。

10、進行普法教育，培養遵紀守法意識、提升自我保護能力。

【部分師資】

杭州點撥教育

張老師：18595515057