安順三大青春期不聽話叛逆心理疏導(dǎo)學(xué)校名單匯總表一覽—正規(guī)學(xué)校推薦，全重慶第一家結(jié)合軍事訓(xùn)練、以研學(xué)、心理、拓展規(guī)范行為素質(zhì)多方位為一體矯正基地。重慶涅繭學(xué)生行為素質(zhì)規(guī)范基地占地面積約800畝、學(xué)生體驗(yàn)性最棒、知名度最高、訓(xùn)后反饋?zhàn)詈玫囊凰亍?/p>

安順三大青春期不聽話叛逆心理疏導(dǎo)學(xué)校名單匯總表一覽—正規(guī)學(xué)校推薦，在學(xué)生群體中，或多或少總有一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生。其實(shí)，由于智力因素導(dǎo)致的差生不在少數(shù)，大部分是心理原因造成的。因此，將差生轉(zhuǎn)化為心理咨詢治療是關(guān)鍵。

(一)滿足差生自尊心理需要

在心理學(xué)上，每個(gè)人都有自尊的需求。大多數(shù)差生都有很高的學(xué)習(xí)欲望和熱情，但他們的興趣、愛好、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е铝怂麄儠簳r(shí)的學(xué)習(xí)失敗。這時(shí)候，如果家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式去激怒學(xué)生，諷刺他們或者用失望、忽視、歧視的態(tài)度對(duì)待他們，就會(huì)傷害學(xué)生的自尊心。中小學(xué)生心理還不成熟，容易走極端。當(dāng)他們的自尊心受到傷害時(shí)，他們往往會(huì)打破罐子來(lái)報(bào)復(fù)。在這種心態(tài)的控制下，你越逼他學(xué)習(xí)，他越反感，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越差。因此，差生的轉(zhuǎn)化必須滿足他們自尊的心理需求，防止他們的逆反心理，并特別注意以平等、尊重、信任、友愛和關(guān)懷的態(tài)度對(duì)待他們。差生學(xué)習(xí)成績(jī)差，心理壓力大，需要家長(zhǎng)的理解、同情和關(guān)心。

安順三大青春期不聽話叛逆心理疏導(dǎo)學(xué)校名單匯總表一覽—正規(guī)學(xué)校推薦，

(二)使差生擺脫自卑、樹立自信

很多差生雖然對(duì)自己學(xué)習(xí)上的失敗裝作無(wú)動(dòng)于衷，但其實(shí)內(nèi)心埋藏著很重的自卑感。要擺脫自卑，樹立自信，差生首先要講清道理，讓他們明白學(xué)習(xí)成績(jī)差不一定意味著智力差。只要自信努力，一定能趕上尖子生。其次，在課堂教學(xué)中，要設(shè)計(jì)一些差生能回答的問(wèn)題，讓差生及時(shí)回答和表?yè)P(yáng)。這樣，差生就能經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅，不斷增強(qiáng)自信心。第三，課后為差生開設(shè)小課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課前和他們一起預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)，讓他們獨(dú)立思考；課后和他們討論問(wèn)題，檢查學(xué)習(xí)效果。每次考試前都要和差生一起分析教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，告訴他們做題和答題的技巧。如果堅(jiān)持“跟蹤輔導(dǎo)”，差生會(huì)逐漸學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。差生也會(huì)獲得更多的喜悅感和成功感，逐漸擺脫自卑，樹立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

(三)針對(duì)差生不同心理特點(diǎn)而進(jìn)行

“個(gè)別療法”導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差的心理原因比較普遍。一些學(xué)生被武俠小說(shuō)迷住而無(wú)心學(xué)習(xí)，另一些學(xué)生因?yàn)樵鐟俣鵁o(wú)法專心學(xué)習(xí)等等。家長(zhǎng)要像對(duì)待知心朋友一樣對(duì)待他們，一方面給予他們充分的尊重、理解和信任，另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點(diǎn)，以他們?cè)敢饨邮艿姆绞綄?duì)癥下藥，給予個(gè)性化的心理指導(dǎo)，讓孩子把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去，讓他們走出心理誤區(qū)。