一、招生對象
具有以下情形的8－18歲青少年：
1、自制力差、厭學、親情淡漠
2、不善于和他人交流，人際關系較差
3、早戀、戀愛并因此影響了學業
4、不聽話、固執任性、經常與您吵架或對抗
5、情緒控制能力較差，愛發脾氣
6、心理脆弱，無法面對困難和挫折
7、自卑封閉，不善表達，缺乏自信心
8、因各種原因被勸退及已離校的學生
9、沾染如道德之類的不良的行為習慣
10、學習不主動、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時做作業等

二、課程設置  
行為習慣教育、心理輔導、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、軍事訓練、團隊拓展、行為習慣訓練、音樂（紅歌）、特長培訓、書畫、職業生涯規劃等課程。

三、教育轉化過程
一、糾正孩子不良行為習慣和錯誤思想
（一）心理疏導階段在學員入學的一周內，詳細了解學員情況，根據孩子的性格等特點選擇適合孩子的心理老師與學員深入交流，掌握學員問題所在，然后對癥下藥制訂心理疏導方案，進行心理疏導及個性化教育。此過程主要目的：讓學員消除敵對情緒，能和老師成為無話不談的朋友，充分掌握學員情況，讓學員信任我們，尊重我們，為以后階段的開展打好基礎。

（二）開展針對性的教育轉化活動和軍事訓練及禮儀規范階段
1、軍事化訓練：包括內務、體能、隊列、紀律等。
2、勞動訓練：包括農業勞動、工業手工勞動、社會實踐等。
3、禮儀訓練：包括儀容、儀表、言語、接人待物、社交、團體活動等禮節。
4、法制學習：包括遵紀守法、樹立正確人生觀、價值觀等教育。
5、國學學習：包括學習孔孟之道，進行儒家、孝道、感恩等教育。

6、勵志教育：應用教育心理學、教育激勵學和教育管理學理論，激發和喚醒學生內動力，使學生從“被成長”中產生生命自覺，讓學生用自己的力量成長，最終達到成人成才的目的。

7、體驗教育：通過參加豐富多彩的實踐活動,在活動中進行體會、思考,把做人做事的基本道理,內化為健康的心理品質,轉化為良好的行為習慣。

8、特長教育：根據孩子的興趣、愛好和特長，培養孩子某一方面的技能，通過參與某些特長活動，改善孩子的心理素質，促進人與人的融洽，培養全面細致的觀察力，提高敏銳而靈活的思考力，發展豐富的想象力，增強孩子的自信心，從而促進各種能力的形成和提高。在此階段要因材施教，根據不同情況的學員采取區別對待的方法，加強學員薄弱方面的訓練，使他們能揚長避短展示出自己的才華，激發出他們的內在潛能。軍事特訓教育方針：以心理輔導、不良行為思想轉變為主，軍事訓練、日常課程為輔，逐步轉化學員的思想；教育學員怎樣做人，用真情感化他們；發現學員的問題及時處理、糾正，幫助學員改掉身上的毛病，為學員下一階段的學習做好準備。

（三）親子互動通過前面兩個階段后，學員在思想和行為上都有較大的改觀，對其父母已有新的認識，此時組織親子活動，融洽親子關系，加深親子之間的感情。

（四）人生規劃：根據前面階段對孩子的了解，針對學員的特點，確立其未來發展方向。引導學員了解自我、認識自我，根據學員的性格、興趣、特點和潛力，結合對學員的專業評測協助學員進行全面準確的自我定位，合理規劃人生，列出具體措施和日程，調整好自己并積極作好知識、技能、思想、心理等方面的準備。通過具有前瞻性的人生規劃，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費時光，為主動迎接未來挑戰做好充分準備，日常課程學習和思想行為的固化糾正孩子不良行為習慣和錯誤思想階段一般在孩子進校后2到3個月后就能取得明顯的效果，但這不代表孩子就徹底變好了，因為冰凍三尺非一日之寒，養成好的習慣和形成好的思想也需要一定的時間來固化。但考慮到青少年正處于學習的年齡，根據孩子的情況從第三個月開始安排孩子在進行行為和思想固化的同時開展日常課學習。

四、保障服務
1、鄭重承諾：24小時輪流值班，保證絕不打罵孩子，簽訂安全協議，保證孩子安全。
2、孩子結業后，我們會對孩子進行后續跟蹤服務，若孩子出現返彈，我們承諾不收取家長培訓費，直到孩子18歲。
3、為我們學員提供終生的生活、學習、工作指導服務，協助家長和學員解決今后任何時候工作和生活當中的心理困惑，成為家長和學生的良師益友。
4、經素質考核結業后孩子可回到原校繼續完成九年義務教育，費用按重慶市九年義務教育正常收取。另經素質考核結業后，根據家長和孩子需求，我們可推薦孩子到較好的職業就讀汽修專業、幼師教育、護士專業、軌道交通專業、計算機專業、電子應用技術專業等，費用按該校不同專業收取，費用自理。