蘭州學大教育成立于2008年，讓蘭州的家長聽到了個性化教育這個新名詞，為廣大學生送上了一份學習大餐, 實力雄厚的師資團隊，給予學生切實的學習幫助；每位教師都要經歷嚴格篩選、每次教學都要通過層層把關；“兩階段+三層次+四結合”培養體系，增強教師教學水平；豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步；致力于讓每個學生都能享受個性化學習。蘭州學大教育更是成功培養學生近10000多名，一舉成為家長信賴的教育機構。

學大教育的愿景是在個性化教育理念的指導下，通過持續的創新和整合，讓每個需要成長機會的人都能獲得最優質的教育資源和服務，成為中國教育行業的領袖企業。學大教育的使命是使教育從藝術走向科學，通過強大的互聯網教學管理平臺，整合社會更高品質、更具效率、更先進的教育資源，配置個性化的學習幫助計劃和最適合的教學方案，最大程度地釋放每個學生的潛能，讓每個需要成長機會的人都能獲得最優質的教育。

首先，許多學生選擇復讀是為了進入理想的大學。高考成績直接決定了他們是否能進入理想的學府，有些學生希望進入排名較高的高校，以獲取更好的教育資源和發展機會。如果他們的成績并未達到預期，他們可能會選擇復讀，通過提高成績來實現進入理想大學的目標。

其次，復讀也是為了補救不足。有些學生在高中階段可能因為各種原因未能充分發揮自己的潛力，導致高考成績不理想。他們可能認為自己具備更好的能力和潛力，但由于種種原因未能得到充分展現。復讀提供了一個機會，讓他們在更好的狀態下重新備考，彌補之前的不足，展現出自己的真實水平。

另外，復讀也有助于進一步明確職業規劃。高中階段是學生開始形成職業規劃和選擇專業方向的時期。有些學生在高三階段可能還沒有明確自己的職業方向，或者對自己之前的選擇有所懷疑。通過復讀期間更深入的思考和了解，他們有機會找到適合自己的職業規劃，并為之后的大學專業選擇打下基礎。

此外，復讀還可以提升競爭力。高考競爭非常激烈，許多學生都希望通過復讀來提升自己的競爭力。他們可能發現自己在第一次高考中與理想的大學錄取線相差甚遠，意識到需要更高的分數來與其他考生競爭。復讀為他們提供了更多的時間和機會來加強知識儲備和技巧訓練，提高分數，從而在競爭中脫穎而出。

最后，復讀也可能會改變學習態度和方法。有些學生在首次參加高考時可能存在一些學習態度和方法上的問題，導致成績不佳。通過復讀，他們有機會反思自己的學習態度和方法，并進行調整和改進。復讀期間，他們有機會重新審視自己的學習習慣，培養科學的學習方法和良好的學習態度，為今后的學習打下堅實的基礎。這樣的改變可以讓他們更好地適應大學的學習環境，為未來的成功做好準備。