江西強望青少年叛逆學校,招收8至18歲沉迷網絡、厭學、逃學、叛逆早戀、自卑、奢侈消費、自控力差、打罵父母不懂感恩、與父母溝通困難、普通學校無法約束等不良習慣的青 少年。采取心理疏導、文化學習、軍事訓練、武術訓 練/社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，從點滴開始，教會學員做人、行事，通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學員意志品質，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標。

江西強望青少年叛逆學校,基地以心理輔導為主，感恩教育、法制教育、拓展訓練為輔，實行全封閉軍事化 式管理，著眼未來，秉承科學教化、心理、軍事、戶外實踐相結合。融合傳統教化精 粹。通過一對一個體化定制整套特訓教導體系，讓迷茫的孩子重塑成長認知方向與目標，真正融入家庭，社會。

江西強望青少年叛逆學校,充分發掘學生的內在潛能，改變學生的不良習慣，培養學 生的學習興趣，堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子們 培養成“五會”(即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領、學會理解關心父母)、“四法”(即學法、知法、守法、用法)、“三恩”(即知恩、感恩、報恩)的社會有用之人。

基地實行準軍事化封閉式管理，管理團隊實行24小時考勤制度，學生實行全封 閉式管理，在校期間統一著裝，學校主要針對沉迷網絡、厭學、叛逆、早戀、自卑、奢侈消費、自控力差、不懂感恩、普通學校無法約束的學生。以心理疏導、磨礪意志、

1.在當今社會，叛逆青少年問題已經引起了廣泛關注，很多家庭和學校都深受其困擾。為了幫助這些叛逆青少年回歸正軌，叛逆封閉學校應運而生。這些學校憑借全封閉式的管理和嚴格的教育方式，吸引了大量的關注。它們承諾能夠幫助叛逆青少年改變不良習慣，提高學習成績，并培養正確的價值觀和人生觀。從教育學的角度來看，叛逆封閉學校具有顯著的優勢。

2.首先，全封閉式的管理方式有助于培養學生的自律性和獨立性。學生需要離開家庭和社會，切斷與外界的聯系，接受嚴格的學校教育。這種環境有助于提高學生的專注力和學習效率。

3.此外，叛逆封閉學校還注重心理輔導和行為糾正，幫助學生解決心理問題和行為問題。在封閉的環境中，學生能夠專注于學習和自我提升，遠離社會上的不良誘惑和干擾。學校還會提供豐富多彩的課外活動和社交機會，有助于培養學生的團隊精神和社交技能。

4.與此同時，叛逆封閉學校還有助于為學生創造一個安全、穩定、健康的學習環境。在這樣的環境中，學生能夠專注于學習，不受外界干擾，這對于學生的成長和發展非常重要。因此，叛逆封閉學校成為了許多家長和教育工作者關注和支持的對象。盡管存在一些爭議和批評，但這種教育模式確實為一些叛逆青少年提供了回歸正軌的機會。