新東方i美術專注于3-12歲兒童美術教育，以兒童成長發展特點為基礎，秉承“趣創作去發現”的教學理念，遵循【藝術知識】和【素養知識】"雙螺旋"上升的培養目標。采用多畫種與豐富材料相結合的形式，培養兒童的創造力與想象力，不斷激發孩子的藝術創想，帶孩子一起趣創作，去發現！

少兒美術教育是培養孩子藝術素養和創造力的重要途徑。通過繪畫、手工等藝術活動，不僅能激發孩子的想象力，還能促進其觀察能力和審美能力的發展。在美術創作過程中，孩子們可以自由表達內心世界，培養獨特的藝術感知。

優質的少兒美術教育應當注重趣味性和啟發性。教師應避免過多干預，給予孩子充分的創作自由，讓他們在探索中感受藝術的樂趣。課程設計要循序漸進，從簡單的涂鴉到完整的作品創作，逐步提升孩子的藝術表現力。

美術材料的選擇也很關鍵。水彩、蠟筆、黏土等不同材質能帶來豐富的觸覺體驗，幫助孩子認識色彩和造型。同時，安全環保的材料更能讓家長放心。

研究表明，經常參與美術活動的孩子在專注力、空間思維和情緒管理方面都有明顯優勢。藝術創作還能增強孩子的自信心，讓他們學會用獨特的方式表達自我。

家長在美術教育中扮演著重要角色。要多鼓勵孩子創作，不要過分追求作品的完美度。將孩子的畫作展示在家中，能有效提升他們的創作熱情。定期帶孩子參觀美術館、欣賞優秀作品，也能拓展藝術視野。

少兒美術教育的核心在于培養審美情趣和創新能力。通過系統的藝術啟蒙，不僅能發掘孩子的藝術潛能，更能為其全面發展奠定良好基礎。

新東方美術美育課程，主要分為繪畫、手工和鑒賞三大課程內容通過課程綜合提高學生的審美感受能力與審美創造力，從而促進人格的完善以及整體素質的提升。

AST教學目標

A-美學感知：了解色彩、空間、造型等美學規律，培養學生對美的感受力和創造力。

S-創作技能：課程中通過學習不同的表現方法，如:拓印拼貼、線描等方式，通過豐富多元的感官體驗激發創作靈感。

T-思維拓展：通過多元文化的認知和藝術流派的了解，打開學生視野，拓展學生思維。

社會情感學

課程將社會情感學融入美術課堂，借助繪畫幫助孩子感知自己的情緒，讓孩子了解自己和社會的關系，學會自我管理，收獲解決問題的能力。

多維藝術形式

跨學科主題課程

將美術由單一性教育功能向綜合型教育功能過渡，使美術與其它學科之間架起一座橋梁，與之有機融合形成以美術為主體的美育經緯網。

美學研修課

對國畫、油畫、版畫、水彩等藝術形式進行單元式的深入探究，作品之間有形式上的連貫性，對學生繪畫能力進行專項集中提升。

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