法語學(xué)習(xí)得高分是不夠的。法語學(xué)校的老師最近接受了360育學(xué)網(wǎng)的老師的采訪。她看到許多學(xué)生把太多的精力放在語法和單詞背誦上，但他們用英語口語所說的卻是一團糟。她不尊重這種學(xué)習(xí)方法。在采訪中，她反復(fù)強調(diào)英語口語學(xué)習(xí)的重要性，看看她有什么答案！

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語言是交流的工具。無論你得到多少分?jǐn)?shù)，你都不能忘記它最基本的功能。因此，當(dāng)許多人用分?jǐn)?shù)來判斷他們的語言是好是壞時，你的學(xué)習(xí)方向就改變了。因此，在我過去的教學(xué)經(jīng)驗中，我反復(fù)向進(jìn)入法語學(xué)校的學(xué)生強調(diào)，語言交流、詞匯掌握和語法熟悉是兩碼事。不要總認(rèn)為當(dāng)你有一天積累了足夠的詞匯，你就會取得質(zhì)的突破。啞巴學(xué)習(xí)是最忌諱的。

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因此，在平時的學(xué)習(xí)中，我會告訴學(xué)生，他們應(yīng)該從各個方面入手，但每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的重點可能會有所不同。例如，在最初的學(xué)習(xí)過程中，我們可以注意單詞的積累和語法的掌握，但在這個時候，我們也可以適當(dāng)?shù)貫樽约簞?chuàng)造交流的機會，并靈活地學(xué)習(xí)和使用。在申請過程中發(fā)現(xiàn)問題，從而取得更大的進(jìn)步。另外，最重要的是要有法語的感覺。不要總是在課堂上學(xué)習(xí)知識。我們應(yīng)該把課堂上學(xué)到的東西和生活結(jié)合起來。例如，每次我們進(jìn)入法國學(xué)校的校園，你都會看到綠樹和草坪。這時，你可能會感覺到一些情緒。請試著用法語表達(dá)你的感受。如果你不能將它們連接起來，也可以使用簡單的法語單詞。

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此外，還要注意法語成語的積累，這些成語可以在影視作品中積累。你如何理解一個國家的語言？當(dāng)然，這是為了掌握母語人士的特點。如果他在和法國人交流時能恰當(dāng)?shù)厥褂梅ㄕZ成語，他會立刻感到非常親切，并且喜歡和你交流。最后，我想對法語學(xué)校的學(xué)生說一句話：分?jǐn)?shù)只是一個評價標(biāo)準(zhǔn)，真正掌握和靈活運用法語是我們的教學(xué)目的。我希望你不要忘記你的初衷！

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劉老師

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