長(zhǎng)春市卡耐基信息咨詢服務(wù)有限公司吉林分公司為全國(guó)連鎖專業(yè)口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),位于繁華的吉林省吉林市昌邑區(qū)。學(xué)校專注演講口才與人際關(guān)系的訓(xùn)練,并常年開設(shè)《當(dāng)眾講話與人際交往》《發(fā)音發(fā)聲》《形象禮儀》《心理素質(zhì)》《說服策略》《溝通的藝術(shù)》課程訓(xùn)練,在寒暑假期間開設(shè)《青少年情商領(lǐng)袖口才》《大學(xué)生情商領(lǐng)袖口才》《九商三能訓(xùn)練營(yíng)》課程訓(xùn)練。學(xué)校采用卡耐基首創(chuàng)的“參與式”的教學(xué)模式,就是啟發(fā)、互動(dòng)、體驗(yàn)式,即老師講解、課堂演練、課后實(shí)踐的教學(xué)方法,實(shí)踐證明,這種教學(xué)方式非常有效。教學(xué)增大體驗(yàn)式教學(xué)的份量,縮短理論的教學(xué)時(shí)間,讓學(xué)員在快樂中掌握技能
工作場(chǎng)所和下屬的溝通技巧內(nèi)容
1.批判性對(duì)話
這樣,他們中的大多數(shù)人必須首先肯定自己的成就,然后指出他們的不足,并試圖指導(dǎo)被批評(píng)的下屬的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,以便他們能夠積極地認(rèn)識(shí)到自己的問題。當(dāng)然,有時(shí)可以直接進(jìn)行重要的對(duì)話。
2.查詢對(duì)話
也就是說,您可以直接問一些下屬,而其他人可以委婉地問。而不是接受知識(shí)然后進(jìn)行消化和使用。
3.以談判的口吻說話
這種方法要求對(duì)人保持冷靜和平等的態(tài)度,對(duì)下屬要有關(guān)懷和信任的態(tài)度。您不能認(rèn)為自己特別和“老師很好”,也不能提出問題或在中間打擾下屬。您應(yīng)該允許下屬進(jìn)行解釋。談?wù)摬煌挠^點(diǎn),確認(rèn)正確的觀點(diǎn),指出錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。在友好的氣氛中,談判和解決問題。
4.謙虛,不要自大
甚至像孔子這樣的圣徒也說過:“三個(gè)人必須我的老師。”而且,我們都是普通人。從某個(gè)特定的交流主題來看,不同角度的人必須具有一些值得認(rèn)可的東西。心智膨脹,您應(yīng)該仔細(xì)聽取別人的意見,創(chuàng)造一個(gè)良好的交流環(huán)境,不要與千里之外的人孤單,更不要鄙視任何人。
5.具有寬宏的態(tài)度和分辨是非的能力
許多上司抱怨員工沒有與他們溝通。試想一下,當(dāng)員工充滿信心和熱情與您交流時(shí),您會(huì)感到非常煩惱。您應(yīng)該對(duì)自己的表現(xiàn)提出意見或建議。不要被您的臉?biāo)蜎],更不用說進(jìn)行報(bào)復(fù)了。這實(shí)際上會(huì)降低您的形象。可以把船抱在肚子里。越謙虛,水平越高。
6.溝通必須使生活與工作分開
許多人常常因?yàn)楣ぷ髁?xí)慣或生活相似而混淆工作和生活,并且有益于生活。用李云龍的話來說,他們可以將生活中的美好感覺移植到鍋中。這是溝通的困難部分。交流應(yīng)分為清晰的交流場(chǎng)合,交流內(nèi)容和交流結(jié)果。例如,上級(jí)和下級(jí)的性情相同,下班后可以喝酒,吃飯或玩耍。當(dāng)下屬缺錢時(shí),您可以將其借給他,但不要將其他下屬的應(yīng)得報(bào)酬視作對(duì)忠實(shí)下屬的慷慨資助。
簡(jiǎn)而言之,溝通就是溝通,利益的交換是必然的碰撞,而不是通過贊美。沒有的沖突是溝通的失敗。有人說:不反對(duì)做決定,道理不明確,所以他正在交流。在此過程中,請(qǐng)不要擔(dān)心不同的晉升疑慮。這種溝通可以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,是溝通的真正需要。
根據(jù)目的將聽眾分類,在演講中有時(shí)改變你的聲音和表情,根據(jù)內(nèi)容改變你的聲音。 從腹部、胸部、喉嚨等有意識(shí)地發(fā)出的語調(diào)會(huì)發(fā)生變化。 你說了很久的話,低沉的聲音對(duì)觀眾來說更舒適,但會(huì)引起困倦。 讓我們通過提高語氣來描繪演說。 用ic錄音機(jī)記錄你的聲音,客觀觀察。
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