分配各種課程的復(fù)習(xí)時(shí)間。一天的時(shí)間是有限的，學(xué)生應(yīng)該按照一定的規(guī)則安排每天的學(xué)習(xí)，充分利用時(shí)間。一般的心理狀態(tài)，有利于背誦，早上好。刪除午休，下午時(shí)間相對(duì)更少的人，人的精神狀態(tài)在下午會(huì)相對(duì)較低。晚上相對(duì)安靜的外部環(huán)境和更好的記憶，將更有利于知識(shí)的理解和記憶。根據(jù)科學(xué)證據(jù)，尤其是在晚上大約9是最好的記憶，演員通常會(huì)利用這段時(shí)間去記憶。因此，只要掌握自然的法則，每一次一天的分布，結(jié)合個(gè)人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，可以充分利用每一分每一秒。

天津跨考：天津南開區(qū)考研培訓(xùn)班

方法一：交辦的習(xí)慣。根據(jù)個(gè)人生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)專業(yè)課程和通識(shí)課程安排在一天的不同時(shí)間，分別。例如：英語復(fù)習(xí)清晨，練習(xí)聽力，培養(yǎng)語感，做英語考試;下午的正治安排，正治主用相對(duì)較少的時(shí)間;晚上安排專業(yè)課程，使用最好的時(shí)間去理解和記憶。

方法二：按勞分配學(xué)習(xí)過程。學(xué)生可以根據(jù)安排學(xué)習(xí)的個(gè)人成就，審查時(shí)間靠的比較缺乏主題，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)課程的關(guān)鍵。

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方法三：交叉作業(yè)。之間可以互相穿插在所有課程學(xué)習(xí)的科目，因?yàn)楹荛L一段時(shí)間接受知識(shí)信息，容易使大腦疲勞。此外，還可以安排一個(gè)星期每天同一時(shí)間不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總之，考研是一個(gè)“時(shí)間”，誰知道不浪費(fèi)時(shí)間，好好利用時(shí)間，誰是最后的贏家。

天津跨考考研

劉老師

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