一、糾正孩子不良行為習慣和錯誤思想

（一）心理疏導階段

在學員入學的一周內(nèi)，詳細了解學員情況，根據(jù)孩子的性格等特點選擇適合孩子的心理老師與學員深入交流，掌握學員問題所在，然后對癥下藥制訂心理疏導方案，進行心理疏導及個性化教育。此過程主要目的：讓學員消除敵對情緒，能和老師成為無話不談的朋友，充分掌握學員情況，讓學員信任我們，尊重我們，為以后階段的開展打好基礎(chǔ)。

（二）開展針對性的教育轉(zhuǎn)化活動和軍事訓練及禮儀規(guī)范階段1、軍事化訓練：包括內(nèi)務、體能、隊列、紀律等。2、勞動訓練：包括農(nóng)業(yè)勞動、工業(yè)手工勞動、社會實踐等。3、禮儀訓練：包括儀容、儀表、言語、接人待物、社交、團體活動等禮節(jié)。4、法制學習：包括遵紀守法、樹立正確人生觀、價值觀等教育。5、國學學習：包括學習孔孟之道，進行儒家、孝道、感恩等教育。6、勵志教育：應用教育心理學、教育激勵學和教育管理學理論，激發(fā)和喚醒學生內(nèi)動力，使學生從“被成長”中產(chǎn)生生命自覺，讓學生用自己的力量成長，最終達到成人成才的目的。7、體驗教育：通過參加豐富多彩的實踐活動,在活動中進行體會、思考,把做人做事的基本道理,內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣。8、特長教育：根據(jù)孩子的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)孩子某一方面的技能，通過參與某些特長活動，改善孩子的心理素質(zhì)，促進人與人的融洽，培養(yǎng)全面細致的觀察力，提高敏銳而靈活的思考力，發(fā)展豐富的想象力，增強孩子的自信心，從而促進各種能力的形成和提高。在此階段要因材施教，根據(jù)不同情況的學員采取區(qū)別對待的方法，加強學員薄弱方面的訓練，使他們能揚長避短展示出自己的才華，激發(fā)出他們的內(nèi)在潛能。軍事特訓教育方針：以思想轉(zhuǎn)變?yōu)橹鳎娛掠柧毧颇繛檩o，逐步轉(zhuǎn)化學員的思想；教育學員怎樣做人，用真情感化他們；發(fā)現(xiàn)學員的問題及時處理、糾正，幫助學員改掉身上的毛病，為學員下一階段的學習做好準備。

（三）親子互動通過前面兩個階段后，學員在思想和行為上都有較大的改觀，對其父母已有新的認識，此時組織親子活動，融洽親子關(guān)系，加深親子之間的感情。

（四）人生規(guī)劃：根據(jù)前面階段對孩子的了解，針對學員的特點，確立其未來發(fā)展方向。引導學員了解自我、認識自我，根據(jù)學員的性格、興趣、特點和潛力，結(jié)合學校對學員的專業(yè)評測協(xié)助學員進行全面準確的自我定位，合理規(guī)劃人生，列出具體措施和日程，調(diào)整好自己并積極作好知識、技能、思想、心理等方面的準備。通過具有前瞻性的人生規(guī)劃，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費時光，為主動迎接未來挑戰(zhàn)做好充分準備。

1、四川德善美青少年矯正學校

2、德馨勵志教育

3、穗華心共輝國學文化

4、正能量青少年拓展訓練基地

5、青禾啟卓拓展訓練

6、正德教育

7、直利青少年素質(zhì)訓練營

8、愛德思睿教育

9、皓哲青少年軍事教育訓練基地

10、慧諾特國際青少年心理教育

以上排名不分先后，僅供參考。

二、文化課學習和思想行為的固化

糾正孩子不良行為習慣和錯誤思想階段一般在孩子進校后2到3個月后就能取得明顯的效果，但這不代表孩子就徹底變好了，因為冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成好的習慣和形成好的思想也需要一定的時間來固化。但考慮到青少年正處于學習的年齡，學校根據(jù)孩子的情況從第三個月開始安排孩子在進行行為和思想固化的同時開展文化課學習。

三、終身的后續(xù)跟蹤服務為我們學員提供終身的生活、學習、工作指導服務，協(xié)助家長和學員解決今后任何時候工作和生活當中的心理困惑，成為家長和學生的良師益友。 

叛逆青少年學校(叛逆青少年如何避免)

青春期孩子的逆反心理導致了逆反行為。青少年會形成對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠、孤僻、敵視社會等病態(tài)性格，導致信仰動搖、理想迷失、意志迷失、工作被動、他們的學習被動，他們的生活郁悶。等待。

進一步發(fā)展還可能轉(zhuǎn)變?yōu)榉缸镄睦怼⒉B(tài)心理，從而走向。

叛逆青少年學校通過大量的叛逆青少年發(fā)現(xiàn)，他們通常對教育者有明顯的反控制和對抗心理。

老師和家長越生氣，他們就越反感，以致于他們的逆反性格發(fā)展到了極點。

多年來，社會叛逆期青少年中發(fā)生的殺人案件、遺棄現(xiàn)象、自殺等事件已經(jīng)表明，如果這個特定時期沒有得到適當?shù)囊龑В蠊麑⑹嵌嗝赐纯唷?/p>

由于青少年正處于身心成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，叛逆青少年學校認為，有時出現(xiàn)一些叛逆思想是正常的，但我們也必須看到，一些青少年犯罪行為是由叛逆心理驅(qū)動的，所以我們應該正確對待青少年的逆反心理，積極預防和緩解青少年的逆反心理。對于嚴重的逆反傾向，必要時需要心理專家的幫助。

處于叛逆期的孩子厭惡被控制。這時候的教育就應該寬松一點，不要那么嚴格，以免孩子對父母產(chǎn)生抵觸情緒。

一旦出現(xiàn)反抗，孩子就更難管教、聽話。不過，這個時候，你不能忽視一切。你還是需要控制得不那么嚴格。這時，孩子對父母的管教感到反感。

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