四川西南航空職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，納入國(guó)家招生計(jì)劃的全日制航空類高職院校，在校學(xué)生20000余人。學(xué)院由泛美教育集團(tuán)重點(diǎn)投資打造，占地近1000畝，總投資23億余元。校園建設(shè)集“人文、科技、夢(mèng)幻、經(jīng)典”于一體，被譽(yù)為“童話城堡”，并被評(píng)為國(guó)家AAA級(jí)旅游景區(qū)，目前正在申報(bào)國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。

學(xué)院不斷創(chuàng)新教育模式，以“以人為本、突破文本主義思想，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨崗作業(yè)能力，塑造現(xiàn)代紳士與淑女”為辦學(xué)理念，實(shí)施“三原色”職教理念，圍繞人文及通識(shí)教育、三力培養(yǎng)（營(yíng)銷力、演講力和領(lǐng)導(dǎo)力）、技能訓(xùn)練，讓學(xué)生們實(shí)現(xiàn)“完善自我，創(chuàng)造生活”，培養(yǎng)面向科技文明的現(xiàn)代公民。同時(shí)，學(xué)院積極落實(shí)“全員、全程、全方位”的“三全”育人要求，對(duì)標(biāo)民航業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)，定制了“標(biāo)準(zhǔn)的軍人、高度職業(yè)化的民航員工、現(xiàn)代紳士與淑女”三張標(biāo)簽的培養(yǎng)目標(biāo)，將素質(zhì)教育作為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的重要抓手，注重以各類文化活動(dòng)、校園經(jīng)典活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、主題活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為突破口，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的年齡及時(shí)代特點(diǎn)，不斷探索“健康文明、陽(yáng)光自信、包容多元”的素質(zhì)教育活動(dòng)課程體系，讓學(xué)生綻放青春、展現(xiàn)自我。

學(xué)院堅(jiān)持聚合育人資源，強(qiáng)化產(chǎn)教融合體系構(gòu)建，創(chuàng)建了產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代航空教育體系，為高質(zhì)量推進(jìn)職業(yè)教育提供了本質(zhì)保障，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了人才和智力支撐。學(xué)院聯(lián)合標(biāo)桿企業(yè)共建專業(yè)，與中國(guó)商飛、成都航空共建商用飛機(jī)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)和造就適應(yīng)民航持續(xù)健康發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型民航人才；與泛美星程集團(tuán)共建泛美星程產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建立了“人才共育、就業(yè)共擔(dān)、資源共享”的深度合作模式；與中國(guó)移動(dòng)5G研究院、泛美智飛無(wú)人機(jī)公司共建中國(guó)移動(dòng)5G網(wǎng)聯(lián)無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)資源共享、實(shí)訓(xùn)基地共建、人才培養(yǎng)方案公制，培養(yǎng)學(xué)生成才；與人工智能領(lǐng)域知名上市公司科大訊飛共建西航-科大訊飛人工智能學(xué)院，切實(shí)共促人工智能應(yīng)用人才培養(yǎng)；與頭部MCN機(jī)構(gòu)共建泛美網(wǎng)紅谷新電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在崗位中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)入學(xué)即入職，學(xué)習(xí)的同時(shí)賺取人生第一桶金，在項(xiàng)目中培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

 
學(xué)院所屬的泛美教育集團(tuán)專注航空教育近30年，旗下?lián)碛惺蠛娇赵盒＃谛Ｉ?萬(wàn)人。秉承“縱向貫通、橫向融通”的集團(tuán)化辦學(xué)思路，以“公益教育、精品教育”為宗旨，實(shí)施 “校中有企、企中有校、校企同質(zhì)、融合發(fā)展”的特色產(chǎn)教融合模式，專業(yè)引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)促進(jìn)專業(yè)，創(chuàng)建了產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代航空教育體系。布局“一體兩翼”戰(zhàn)略，即以航空教育為“一體”、以航空相關(guān)產(chǎn)業(yè)及新科技產(chǎn)業(yè)為“兩翼”，按照“教育+實(shí)業(yè)”的發(fā)展路徑，大力推動(dòng)通用航空、航空服務(wù)、航空制造與維修、人工智能、新電商、無(wú)人機(jī)及新文旅等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)于中國(guó)建設(shè)民航強(qiáng)國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略，前瞻新科技動(dòng)向、緊抓新時(shí)代機(jī)遇、構(gòu)建新發(fā)展格局，學(xué)習(xí)世界之美、成就中國(guó)之美，打造中國(guó)理念最新、實(shí)力最強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)鏈最全的現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)。

高職航空類院校旅游管理專業(yè)在人才培養(yǎng)方面確實(shí)具備優(yōu)異的教學(xué)資源和實(shí)踐基礎(chǔ)，這為學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。以下是對(duì)這一觀點(diǎn)的詳細(xì)分析：

一、與行業(yè)實(shí)際相適應(yīng)的課程高職航空類院校旅游管理專業(yè)在課程設(shè)置上應(yīng)緊密結(jié)合航空旅游行業(yè)的實(shí)際需求和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這包括開設(shè)與航空服務(wù)、酒店管理、餐飲管理、旅游規(guī)劃等相關(guān)的專業(yè)課程，以確保學(xué)生掌握與航空旅游管理領(lǐng)域密切相關(guān)的知識(shí)和技能。

二、注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)除了理論教學(xué)，高職航空類院校還應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。這可以通過(guò)與企業(yè)合作開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、組織參觀考察、模擬操作等方式實(shí)現(xiàn)。學(xué)生通過(guò)親身參與實(shí)踐，能夠更好地理解理論知識(shí)，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)教育資源高職航空類院校通常擁有豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)教育資源，如模擬客艙、模擬酒店前臺(tái)、模擬餐廳等。這些設(shè)施為學(xué)生提供了真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更直觀地了解行業(yè)操作流程和標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教師團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教育能力高職航空類院校旅游管理專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)通常具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育能力。他們不僅具備深厚的理論功底，還能夠?qū)⒆陨碓谛袠I(yè)中積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求。

五、符合市場(chǎng)需求和就業(yè)前景廣闊高職航空類院校旅游管理專業(yè)既符合就業(yè)市場(chǎng)的需求，又具有廣泛的就業(yè)面。隨著航空旅游行業(yè)的快速發(fā)展，旅游管理人才成為市場(chǎng)上的緊缺資源。該專業(yè)的畢業(yè)生可以在航空公司、機(jī)場(chǎng)、旅行社、酒店等企事業(yè)單位從事相關(guān)工作，就業(yè)前景廣闊。

六、提升課程設(shè)置和教學(xué)方式為了更好地滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需求，高職航空類院校旅游管理專業(yè)應(yīng)不斷提升課程設(shè)置和教學(xué)方式。這包括關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容；引入先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果；加強(qiáng)與企業(yè)的合作與交流，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化等。總之，高職航空類院校旅游管理專業(yè)在人才培養(yǎng)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和資源，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的旅游管理人才做出貢獻(xiàn)。