(一)播音發(fā)聲練習(xí)

播音發(fā)聲練習(xí)是播音藝考培訓(xùn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。通過系統(tǒng)的練習(xí)，逐步改變學(xué)生固有的語言模式。其中，聲母、韻母、語流音變等練習(xí)至關(guān)重要。在聲母練習(xí)中，著重糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的問題，像“z、c、s”與“zh、ch、sh”的區(qū)分，通過大量的繞口令練習(xí)，如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)不同聲母的發(fā)音掌握。韻母練習(xí)則注重口型和舌位的準(zhǔn)確，如“a、o、e”等單元音韻母以及“ai、ei、ui”等復(fù)韻母的發(fā)音練習(xí)。語流音變練習(xí)包括輕聲、兒化、變調(diào)等，讓學(xué)生在日常表達(dá)中更加自然流暢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過專業(yè)播音發(fā)聲練習(xí)的學(xué)生，在語音準(zhǔn)確性和表達(dá)自然度上能夠提高30%以上。

(二)專業(yè)技能培訓(xùn)

自備或指定文學(xué)作品朗讀:這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生對(duì)詩歌、散文、小說等文學(xué)作品進(jìn)行深入理解和情感把握。在培訓(xùn)中，老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生分析作品的背景、主題、情感脈絡(luò)，通過情景再現(xiàn)、停連重音、語氣節(jié)奏等技巧的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握文學(xué)稿件的播講技巧,加強(qiáng)對(duì)文字的審美體驗(yàn)。在朗讀抒情詩時(shí)，學(xué)生要通過細(xì)膩的情感表達(dá)和恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏把握，傳達(dá)出詩歌中的深情厚意。

新聞播報(bào):新聞播報(bào)主要培訓(xùn)學(xué)生的新聞播音技巧、說新聞練習(xí)以及對(duì)不同類型新聞的把握。在眼腦口同步練習(xí)中，學(xué)生要快速準(zhǔn)確地理解新聞內(nèi)容，并用清晰、流暢的語言播報(bào)出來。時(shí)政新聞、民生新聞、經(jīng)濟(jì)新聞等不同類型的新聞稿件，要求學(xué)生掌握各自的特點(diǎn)和播報(bào)方式。時(shí)政新聞要嚴(yán)肅莊重，民生新聞要親切自然。

即興評(píng)述:即興評(píng)述培養(yǎng)學(xué)生的口語傳播規(guī)律、觀察能力、言語組織能力等。給定材料或圖片后，學(xué)生要在2分鐘左右完成完整的口述表達(dá)。通過詳細(xì)復(fù)述、擴(kuò)展復(fù)述、變式復(fù)述等練習(xí)，提高學(xué)生的思維敏捷度和語言表達(dá)能力。針對(duì)一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)事件，學(xué)生要能夠迅速提煉觀點(diǎn)，進(jìn)行有邏輯的評(píng)述。

模擬主持:模擬主持包括時(shí)間控制練習(xí)、控場能力訓(xùn)練、主持不同類型節(jié)目等內(nèi)容。針對(duì)電視、廣播、舞臺(tái)等多種環(huán)境進(jìn)行模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握不同節(jié)目類型的主持技巧。如綜藝晚會(huì)類主持要活潑風(fēng)趣，科教類節(jié)目主持要嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)。