隨著工業(yè)革命和信息革命的到來(lái)和不斷深入。物質(zhì)和信息獲取的便利性給我們養(yǎng)育孩子的方式也帶來(lái)了巨大的影響。到處的鋼筋水泥，游樂(lè)場(chǎng)，動(dòng)畫片，電子產(chǎn)品充斥在孩子的周圍，在給孩子帶來(lái)感官刺激的同時(shí)，也讓我們和我們的孩子離自然、離土地越來(lái)越遠(yuǎn)。隨之而來(lái)，青少年的教育問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、早戀等一系列問(wèn)題，牽動(dòng)著每一個(gè)家庭的神經(jīng)。孩子好，則家庭和睦，孩子不好，則全家焦慮。

好少年素質(zhì)拓展中心，10年專注，值得信賴。10年，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是成長(zhǎng)的重要里程碑：可以從呱呱墜地到總角之年、豆蔻年華，可以從年少懵懂到風(fēng)華正茂。10年，對(duì)從事青少年教育事業(yè)的我們而言，是一份專注、一份執(zhí)著與一份堅(jiān)持，更是對(duì)中國(guó)青少年成長(zhǎng)教育的一份責(zé)任和貢獻(xiàn)，堅(jiān)守當(dāng)下，不忘初心。一路走來(lái)，我們腳踏實(shí)地，我們可以毫不猶豫的拍著胸脯說(shuō)：我們對(duì)得起老師的稱謂，對(duì)得起家長(zhǎng)的囑托，我們對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。

青少年成長(zhǎng)教育，不同于常規(guī)的寄宿制學(xué)校，也不同于普通學(xué)校的常規(guī)教學(xué)。他（她）們的叛逆、任性、不服管教、超強(qiáng)的生命力，使得家長(zhǎng)和老師都心力交瘁、無(wú)可奈何。