雖然幼兒園的孩子不怎么使用社交媒體，但其實(shí)孩子特別在意自己在別人眼中的形象。心理學(xué)家艾克西爾弗(Ike  Silver)和亞歷克斯肖(Alex  Shaw)在他們的最新論文中指出，從五歲開始，孩子就開始考慮自己的名聲，他們特別關(guān)注別人如何看待自己，并根據(jù)別人的反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)的改變。

長(zhǎng)春十大幼小銜接培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-【雛鷹幼小銜接】

研究表明，無(wú)論父母是否會(huì)激勵(lì)他們，從分享玩具、和團(tuán)隊(duì)合作的互動(dòng)體驗(yàn)中，孩子已經(jīng)意識(shí)到社會(huì)地位的重要性，知道什么是理想的聲譽(yù)。他們希望被自己關(guān)心的人接受，知道如何在社會(huì)環(huán)境中建立良好的口碑。5歲的孩子不僅意識(shí)到自己的名譽(yù)問題，還會(huì)改變策略，從而改變自己的社會(huì)形象。研究人員認(rèn)為，孩子會(huì)改變自己的行為，這樣他們?cè)谝恍┲匾宋镅劾锞湍鼙憩F(xiàn)得很好，甚至比同齡人更好。接下來(lái)，心理學(xué)家希望通過進(jìn)一步的研究，了解孩子關(guān)心自己名聲的因素有哪些。

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幼兒園老師和孩子的關(guān)系更注重節(jié)約，老師會(huì)更關(guān)心孩子的生活。但進(jìn)入小學(xué)后，孩子和老師的關(guān)系更傾向于學(xué)習(xí)。這并不意味著老師不再照顧孩子，而是老師會(huì)更加專注于幫助孩子學(xué)習(xí)。可能有些孩子從幼兒園到小學(xué)還沒有擺脫這種依賴，在學(xué)校遇到生活上的小問題就會(huì)依賴?yán)蠋煈T性。了解更多關(guān)于長(zhǎng)春幼小銜接的課程信息找老師吧·····