牛耳教育以提供職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)實(shí)訓(xùn)為核心，為國(guó)內(nèi)、外企業(yè)輸送合格藝術(shù)人才，主要從事游戲動(dòng)漫、場(chǎng)景動(dòng)畫、角色動(dòng)作、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、軟裝設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、后期合成、服務(wù)外包人才培養(yǎng)等業(yè)務(wù)，現(xiàn)已成為近千家知名企業(yè)的人才培養(yǎng)基地。

牛耳教育自創(chuàng)立以來(lái)，歷經(jīng)核心技術(shù)體系創(chuàng)建及全線自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)軟件產(chǎn)品推廣階段、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育服務(wù)融合互動(dòng)發(fā)展階段。

牛耳教育始終以創(chuàng)新的理念、務(wù)實(shí)的行動(dòng)來(lái)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的教育服務(wù)業(yè)的發(fā)展。牛耳教育創(chuàng)建職業(yè)教育聯(lián)盟，與數(shù)百所院校的教育理念、院校品牌、師資團(tuán)隊(duì)、管理標(biāo)準(zhǔn)以及就業(yè)出口共享優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)造統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。牛耳教育實(shí)訓(xùn)式職業(yè)教育品牌，為每個(gè)精彩的職業(yè)未來(lái)加油助力。

隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，新技術(shù)、新框架、新語(yǔ)言、新語(yǔ)法的出現(xiàn)，it培訓(xùn)學(xué)校必須不斷豐富和更新教學(xué)內(nèi)容，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，保持活力。隨著IT培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，IT培訓(xùn)已不再是“粗放式大班教學(xué)”。同樣，it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還承擔(dān)著互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人才庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)教育與培訓(xùn)實(shí)習(xí)、高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)前職業(yè)教育等多種功能，這是不可低估的。

隨著國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的崛起，自2010年以來(lái)，國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)上程序員的待遇也有所增加。外賣、網(wǎng)上租車、旅游平臺(tái)和電子商務(wù)等各種新的商業(yè)形式的出現(xiàn)催生了大量的IT員工。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的紅利下，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和企業(yè)員工的收入增長(zhǎng)率在全行業(yè)處于領(lǐng)先地位。據(jù)工信部統(tǒng)計(jì)，2012年至2019年，國(guó)內(nèi)IT行業(yè)總收入規(guī)模從24794億元增加到71768億元，行業(yè)收入平均增速保持在兩位數(shù)以上。大量資本流入互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，不僅給it從業(yè)者帶來(lái)了巨大的收入，也吸引了越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)。高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的分?jǐn)?shù)線逐年上升，這也有利于it職業(yè)教育和培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。

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