孩子的交友傾向主要來源于三個方面

搞清楚孩子的交友傾向,如果孩子結交了校外人士，父母該如何應對?首先，應該弄清楚孩子為什么會出現這種交友傾向。通常，孩子的交友傾向主要來源于三個方面。

(1)學校里的老師和朋友。學校是孩子日常生活時間最長的地方，得到老師的允諾后，孩子同老師進行深入交流因為老師對學生的性格和事情都了解得比較清楚。同時，跟孩子交往密切的人也是孩子校外交友的重要來源。由于平時在學校和關系不錯的同學整天待在一起，孩子有什么怪異舉動、反常言行時，最先知道的就是他的好朋友。

(2)孩子自身。信息來源最可靠的是孩子自己，但在不觸及孩子自尊心的前提下跟孩子進行交流，需要掌握一定的技巧。首先，跟孩子交流時要懂得旁敲側擊，語言委婉，才能讓孩子徹底放下戒心。其次，父母在與孩子交流時，要放下父母的架子才是好的方法。

(3)相關認識人士。對于與孩子交往的社會青年，我們父母可能不認識或不熟悉。但是，這些社會青年既然出現在家附近，自然這些社會青年往往也住在附近，那么就一定有人熟悉或認識他們，如居委會的辦公人員。真正了解情況后，父母就可以理解孩子為什么這樣，并弄清楚究竟屬于哪種情況，然后對下藥。

校外不良社會青年對孩子的影響巨大，尤其是叛逆期的孩子。因此，要想讓孩子走向正途，就要引導他們減少跟校外人士的接觸。一旦發現孩子有了這樣的苗頭，就要在不傷害孩子自尊心的前提下，果斷采取相應措施妥善處理。

一、教育模式與特色

軍事化特訓：國啟青少年叛逆教育學校以軍事化特訓為主要手段，通過嚴格的紀律要求和科學的培養方案幫助孩子們糾正叛逆行為，重塑良好的人生態度。這種教育模式有助于培養學生的自律性、責任感和團隊精神。

全封閉式管理：學校采用全封閉式管理模式，確保每位叛逆學生在一個紀律嚴明、規范有序的環境中接受教育。這種管理方式有助于減少外界干擾，使學生能夠更加專注于自我改變和成長。

二、師資力量

專業團隊：國啟青少年叛逆教育學校擁有一支經驗豐富、專業素質較高的教師團隊。他們不僅具有豐富的教育經驗，還具備針對叛逆青少年的特殊教育能力。通過個性化指導和關愛，這些教師能夠幫助學生走出困境，實現全面發展。

三、課程設置與教育資源

合理課程：學校的課程設置非常合理，不僅包含傳統學科知識，還有針對叛逆問題的心理輔導和行為矯正課程。這樣的課程安排有助于學生在獲取知識的同時，解決自身的叛逆問題。

先進設施：學校的教學設施非常先進，無論是教學樓、實驗室還是運動場館，都能夠滿足學生們的學習和生活需求。在這樣良好的學習環境中，學生們更容易專注學習，提高自身素質。

國啟青少年叛逆教育學校是一所具有專業教育能力、良好教育環境和豐富教育資源的學校。它通過軍事化特訓、全封閉式管理、個性化指導等方式，幫助叛逆孩子走出困境，實現全面發展。因此，對于需要解決叛逆問題的家庭來說，國啟青少年叛逆教育學校是一個值得考慮的選擇。

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