德馨勵(lì)志教育是為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。德馨勵(lì)志教育是一所以國(guó)學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔，集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的多元化教育機(jī)構(gòu)。

　　1、德馨勵(lì)志教育

　　2、新葉青少年教育

　　3、穗華心共輝教育

　　4、正苗啟德勵(lì)志教育

　　5、青禾教育

　　6、護(hù)航青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)基地

　　7、眾德勵(lì)志教育

　　8、宇凰青少年潛能成長(zhǎng)基地

　　9、啟德青少年教育

　　10、雷鷹青少年素質(zhì)教育基地

　　以上排名不分先后，僅供參考。

青春期孩子叛逆封閉管教學(xué)校。

管教學(xué)校會(huì)制定出針對(duì)性的教學(xué)方案，采取科學(xué)的引導(dǎo)方法，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、自我表達(dá)等手段，來(lái)幫助孩子理解并接納自己的情緒和思想。同時(shí)，學(xué)校會(huì)提供心理咨詢和情緒疏導(dǎo)服務(wù)，幫助孩子更好地面對(duì)青春期帶來(lái)的心理壓力。

此外，學(xué)校會(huì)設(shè)立一系列的課外活動(dòng)，如體育活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作等，以幫助孩子拓寬視野，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，從而緩解其封閉、叛逆的情緒。學(xué)校也會(huì)引導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界，增強(qiáng)親子關(guān)系。

然而，管教學(xué)校并不能完全解決所有問(wèn)題。家長(zhǎng)們也需在家庭教育中發(fā)揮作用，如多與孩子溝通、理解孩子的情緒和需求、給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)等。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)為這些孩子提供更多的關(guān)注和支持，幫助他們更好地融入社會(huì)。

總的來(lái)說(shuō)，青春期孩子叛逆、封閉是一個(gè)需要家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注和解決的問(wèn)題。管教學(xué)校是其中的一種解決方案，但更重要的是家庭教育和社會(huì)的支持。只有綜合各種力量，才能幫助這些孩子順利度過(guò)青春期，成長(zhǎng)為健康、積極、有責(zé)任感的人。

一、德馨勵(lì)志教育是為幫助存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。 　

二、辦學(xué)宗旨：竭盡全力為幫助異常行為青少年回歸良好、為構(gòu)建和諧社會(huì)而不懈奮斗。 

三、辦學(xué)使命：讓孩子麻木的心靈感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃燒。

四、發(fā)展目標(biāo)：把學(xué)校辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的全國(guó)領(lǐng)先的特殊教育學(xué)校。

五、工作方向：為教育孩子做更大努力，為學(xué)校爭(zhēng)取更高榮譽(yù)，為社會(huì)創(chuàng)造更大福祉，為國(guó)家做出更大貢獻(xiàn)。

教育方法以感恩教育為理論基礎(chǔ)，以“國(guó)學(xué)”教育為主題；通過(guò)心理疏導(dǎo)凈化孩子的心靈，通過(guò)國(guó)學(xué)教育轉(zhuǎn)化孩子的不良思想，通過(guò)軍事化管理強(qiáng)化孩子的行為，通過(guò)游學(xué)拉練磨練孩子的意志、陶冶學(xué)生的性情，通過(guò)“樂(lè)學(xué)教育”讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。

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