前言

職業技工學校于2005年經山東省人社廳批準成立，占地面積180余畝，建筑面積5萬余平，現有在校生2000余教職工100多人，其中具有副高級專業技術職務的31人，“雙師型”教師33人。現開設工業機器人、無人機應用技術、消防工程技術、機電一體化專業、護理專業，學前教育、酒店管理、汽車維修、網絡應用技術、電子商務等專業。學校與河北衡博高級中學合作，打造衡水模式卓毅班，開設普通高中課程，為不同基礎的同學鑄造夏季高考、高考復讀和職教高考的圓夢階梯。

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職教高考作為職業教育領域的重要升學途徑，具有諸多突出優勢，為廣大學子提供了多元且優質的發展選擇。

考試難度相對較低

職教高考的考試內容側重于專業知識和技能操作，文化課考試難度相較于普通高考有所降低。對于文化課基礎相對薄弱，但在專業技能方面有天賦和興趣的學生來說，職教高考為他們提供了更公平的競爭機會，使他們能夠憑借專業優勢在升學中脫穎而出。

升學與就業雙保障

通過職教高考升入的高校，大多為應用型本科院校和高職院校，這些院校注重培養學生的實踐能力和職業素養。學生在校期間不僅能獲得系統的專業知識，還能參與豐富的實習實訓活動，畢業后既可以選擇繼續深造，又能憑借扎實的專業技能順利進入職場，實現升學與就業的無縫對接。

專業選擇更具針對性

職教高考的專業設置緊密貼合市場需求和產業發展趨勢，涵蓋了眾多熱門行業，如信息技術、智能制造、現代服務業等。學生可以根據自己的興趣愛好和職業規劃，選擇適合自己的專業，為未來的職業發展打下堅實基礎。

政策支持力度大

近年來，國家高度重視職業教育發展，出臺了一系列支持職教高考的政策措施。例如，擴大職教高考招生規模、提高職業教育本科招生比例等，為職教高考學生提供了更多的升學機會和更廣闊的發展空間。

提升個人競爭力

在職教高考的備考過程中，學生需要不斷提升自己的專業技能和綜合素質。這種經歷不僅有助于他們在升學考試中取得優異成績，還能培養他們的創新思維、團隊協作能力和解決實際問題的能力，使他們在未來的職場競爭中更具優勢。

職業技工學校

教學優勢

升學渠道——多種渠道直通高校

通過職教高考、單招、藝考、夏季高考等多種途徑，暢通高考升學渠道。
辦學理念——專家治學名師執教

升學班配備具有多年重點高中教學管理經驗的專家擔任教學管理顧問。

狠抓教研——促進教學質量提高

實行"三清管理"教學法，嚴格按照職教高考課程標準和考試大綱，圍繞學生基礎文化課、專業理論課、專業技能課三部分為核心，夯實學生基礎知識，全面提升學生專業技能水平。

因材施教——針對性教學

根據學生不同基礎情況進行分層次教學，在保證培優率的基礎上，對基礎薄弱的學生設置針對性的補習。
研學結合——豐富教學形式

定期與齊魯工業大學、山東交通學院等十幾所大學開展研學活動，學生自主學習積極性高，自主學習能力強，成績提高速度快。

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