1、明德教育

2、德馨勵(lì)志教育

3、穗華心共輝國(guó)學(xué)文化

4、正能量青少年拓展訓(xùn)練基地

5、青禾啟卓拓展訓(xùn)練

6、正德教育

7、直利青少年素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)

8、愛德思睿教育

9、皓哲青少年軍事教育訓(xùn)練基地

10、慧諾特國(guó)際青少年心理教育

以上排名不分先后，僅供參考。

對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子是未來(lái)的希望，教育沒有捷徑，如果孩子叛逆嚴(yán)重，家庭教育以及普通學(xué)校教育無(wú)法幫助到孩子，可以選擇專業(yè)的全封閉叛逆孩子管教學(xué)校，對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)和行為習(xí)慣矯正，通過(guò)軍事訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)，感恩教育，勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)來(lái)幫助孩子，國(guó)內(nèi)全封閉叛逆孩子管教學(xué)校哪家口碑好？劉老師整理了揭陽(yáng)問(wèn)題青少年全封閉軍事化管理學(xué)校今年推薦排名一覽，供您參考！

青少年是一種怎樣的叛逆？

變節(jié)期作為每位青少年生長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之地，對(duì)家長(zhǎng)們而言是時(shí)時(shí)辰刻亮起親子關(guān)系紅燈的一個(gè)階段。在校園、社會(huì)以及家庭上，青少年的變節(jié)行為表現(xiàn)不一。

校園：孩子可能在校園里表現(xiàn)出厭學(xué)，不想上課，不愛學(xué)習(xí)；有些孩子會(huì)想停學(xué)，由于校園沒有教什么適用的技術(shù)；還有些孩子，喜歡否認(rèn)校園，否認(rèn)聲威，喜歡找教員或家長(zhǎng)話里的縫隙，跟教員家長(zhǎng)對(duì)著干；還有對(duì)異性往來(lái)的盼望，比方說(shuō)由于早戀而做出不冷靜行為等等。

社會(huì)：會(huì)表現(xiàn)出攻擊性或許沖動(dòng)性行為，愛打架，比小學(xué)更簡(jiǎn)單沖動(dòng)振作之類的；沉浸手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，不好家人朋友有交流；小偷小摸，屢教不改；愛出格，做冒險(xiǎn)的作業(yè)或崇拜冒險(xiǎn)的人。

家庭：不愛和家長(zhǎng)說(shuō)話，也不耐煩聽家長(zhǎng)啰嗦，回身無(wú)視家人的那種；責(zé)怪家人無(wú)法給本人優(yōu)渥的生活條件；不喜歡被布置，竭力抵擋，你說(shuō)東，我偏要走西。

總結(jié)上述所言，青少年或在認(rèn)知、或行為、或情感上存在“愛冒險(xiǎn)”、“沖動(dòng)”、“不思索成果”、“抵擋敵對(duì)”、“追求特立獨(dú)行”的一系列特征，便是所說(shuō)的變節(jié)。先分辨常態(tài)變節(jié)和病態(tài)變節(jié)，常態(tài)變節(jié)指大局部青少年在10——18歲期間履歷的自我生長(zhǎng)過(guò)程，病態(tài)變節(jié)則是心機(jī)障礙或疾病招致的變節(jié)行為。

都說(shuō)如今孩子心機(jī)接受才能差，飽嘗不起迂回，這是由于家長(zhǎng)不給他們接受磨煉、接受失敗與迂回的機(jī)遇?？梢园莺⒆樱尲页蔀楹⒆咏K的港灣；可以理解他，讓他找到暖和與平安感，在彷徨與沒有出路時(shí)，給他指條路。

     揭陽(yáng)市明德青少年成長(zhǎng)中心配備專業(yè)的師資力量和國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，這里的老師發(fā)揚(yáng)愛生敬業(yè)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)守奉獻(xiàn)的精神，不放棄任何一個(gè)孩子，全天候（24小時(shí)）地陪伴孩子們的成長(zhǎng)，努力讓每一個(gè)孩子成為明理守法、身心健康、有幸福能力的合格公民。

     這里的教師發(fā)揚(yáng)愛生敬業(yè)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)守奉獻(xiàn)的精神，不放棄任何一個(gè)孩子，全天候地陪伴孩子們的成長(zhǎng)，努力讓每一個(gè)孩子成為明理守法、身心健康、有幸福能力的合格公民。

我們致力于營(yíng)造一個(gè)充滿陽(yáng)光、富有活力的環(huán)境，讓孩子通過(guò)心理輔導(dǎo)解決青春期困惑，打開心結(jié);通過(guò)國(guó)學(xué)影響熏陶培養(yǎng)良好的道德行為健全人格;通過(guò)習(xí)慣養(yǎng)成拒絕好吃懶做;通過(guò)素質(zhì)拓展打造少年的演說(shuō)和領(lǐng)導(dǎo)力;通過(guò)法制教育培養(yǎng)規(guī)則意識(shí);通過(guò)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和目標(biāo)達(dá)成，讓孩子從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”;通過(guò)親子教育，讓孩子們感恩父母、勵(lì)志成才;通過(guò)軍事訓(xùn)練及人文環(huán)境熏陶，讓孩子遠(yuǎn)離游戲抵制外界不良誘惑。

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