導(dǎo)語

知恩教育自建立起一直秉承著“責(zé)任、素質(zhì)、專業(yè)、價值、安全”的教學(xué)理念，采用多位一體的教育方式。知恩教育以強烈的社會責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神，針對不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過勞動體驗、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

河北實力出色的青少年叛逆早戀行為矯正學(xué)校top10名單榜首

1.知恩素質(zhì)教育學(xué)校

2.雷鷹青少年素質(zhì)教育基地 

3.心海岸素質(zhì)教育

4.青禾教育

5.三蘇立德青少年素質(zhì)教育

6.納川青少年心理教育機構(gòu)

7.京洲教育

8.護航青少年綜合素質(zhì)培訓(xùn)基地

9.國謹(jǐn)青少年素質(zhì)基地

10.范達教育

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河北實力出色的青少年叛逆早戀行為矯正學(xué)校top10名單榜首

早戀，也就是青春期戀愛。在我國，鑒于特殊教育制度，早戀不利于學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展，并不被提倡。然而，不少學(xué)生仍在課余偷偷戀愛。事實上，早戀的危害遠(yuǎn)超其益處，具體表現(xiàn)如下。

1.危害身體健康：早戀中的青少年情緒波動大，易沖動且自控力差。戀愛里的矛盾、摩擦，常讓他們陷入焦慮、抑郁等不良情緒。長期如此，身體會出現(xiàn)食欲不振、睡眠變差等狀況，嚴(yán)重時甚至引發(fā)消化道疾病、低血糖，阻礙青少年身體的正常發(fā)育。

2.沖擊心理健康：早戀的過程充滿矛盾，既甜蜜又苦悶。一方面，因在意戀人，對方的態(tài)度易引發(fā)情緒起伏；另一方面，來自師長、同學(xué)的壓力，讓他們心理失衡。與戀人分離時，還會靠幻想尋求慰藉。一旦這種心理過度發(fā)展，少數(shù)人可能沖動之下與異性發(fā)生性行為，留下難以抹去的心理創(chuàng)傷。

3.干擾學(xué)業(yè)進步：早戀的學(xué)生將大量時間花在維系感情上，無暇顧及學(xué)習(xí)。課堂上因想念戀人分心，課后也沒心思復(fù)習(xí)、寫作業(yè)，成績隨之大幅下滑。而且戀愛雙方的學(xué)習(xí)都會受影響，青少年情感不成熟，處理感情問題時的意氣用事，更使學(xué)業(yè)雪上加霜。

4.引發(fā)越軌行為：青少年激情占主導(dǎo)，自我控制能力弱。熱戀中，很多人難以克制，過早發(fā)生兩性關(guān)系。這既違背身心發(fā)展規(guī)律，又給雙方身心帶來極大傷害，如意外懷孕、感染疾病，以及陷入自責(zé)、恐懼情緒。

5.滋生犯罪隱患：早戀的青少年對涉及戀人之事敏感，男生在女友面前易沖動。看到讓自己吃醋的場景，可能大打出手，觸犯法律。同時，因缺乏經(jīng)濟來源，面對戀愛開銷，部分人在父母拒絕資助時，會萌生偷、搶念頭，危害社會。

綜上，早戀對青少年危害極大。家長、學(xué)校、社會應(yīng)引導(dǎo)青少年正確對待青春期情感，助力他們健康成長。

知恩教育

我們學(xué)校通過全封閉式管理，以心理輔導(dǎo)和軍事訓(xùn)練為主，再結(jié)合特色課程來改變孩子，第一特定的環(huán)境，正能量的集體影響孩子;第二:有專業(yè)的心理老師持續(xù)的跟孩子溝通，系統(tǒng)的幫孩子調(diào)整三觀，學(xué)習(xí)認(rèn)知，引導(dǎo)孩子學(xué)會面對現(xiàn)實，做出有效行動;第三:通過軍事訓(xùn)練規(guī)范孩子的不良行為習(xí)慣，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和承擔(dān)心;第四結(jié)合特色教育課程使孩子的綜合素質(zhì)得以提升，例如，法制教育、道德教育、禮儀教育、感恩教育、國學(xué)教育、勵志教育，使孩子內(nèi)在變得有驅(qū)動力，從這種被動改變轉(zhuǎn)換為主動改變。

充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能，改變孩子的不良思想行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣.我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五 會"即學(xué)會尊重他人、學(xué)會靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動技能、學(xué)會生存本領(lǐng)、學(xué)會理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;等對 家庭及社會有用之人。知恩教育采用自信心拓展以及農(nóng)村體驗課等特色課程，對問題青少年進行專業(yè)的拓展教育，幫助他們走出思想誤區(qū)，成年“陽光少年”，積極的面對學(xué)習(xí)生活。

結(jié)語

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