德育基地開設“青少年特訓營”是專業針對10-18歲學生叛逆任性厭學逃學、沉迷早戀、沾染煙酒、夜不歸宿、結交不良朋友、奢侈消費、親情淡漠、懶惰拖拉、性格怪異等成長問題的青少年進行心理輔導咨詢、思想教育咨詢、行為矯正咨詢、素質培訓咨詢和文化輔導的基地，軍事化管理教學。充分發掘學生的內在潛能，改變學生的不良習慣，培養學生的學習趣，德育基地堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子們培養成“五會”(即學會尊重他人、學會靜心學習、學會特長技能、學會生存本領、學會理解關心父母)、“四法”(即學法、知法、守法、用法)、“三恩”(即知恩、感恩、報恩)的社會有用之人。

1、德育訓練基地

2、正苗啟德青少年特訓學校

3、青禾啟卓拓展訓練

4、護航青少年綜合素質培訓基地

5、心海岸素質教育

6、穗華心共輝國學文化

7、國啟青少年叛逆教育學校

8、正能量青少年拓展訓練基地 

9、強志拓展訓練營

10、正能量青少年拓展訓練基地 

以上排名不分先后，僅供參考！

矯正學校應對青少年自控能力差、性格叛逆的舉措：

青少年自控能力差、性格叛逆是讓家長和社會深感困擾的問題，而矯正學校在面對這些情況時，有著一系列積極有效的舉措。

首先，矯正學校注重心理疏導。對于自控能力差、性格叛逆的青少年，專業的心理輔導老師會與其進行深入的交流和溝通。通過傾聽他們的內心想法、感受和困惑，了解問題產生的根源。在此基礎上，運用專業的心理輔導技術，如認知行為療法、情緒管理訓練等，幫助他們認識到自己行為的不當之處，學會正確地表達情緒和需求，逐步提高自我認知和情緒管理能力。

其次，建立嚴格的規章制度。矯正學校會制定明確的行為規范和紀律要求，讓青少年明白什么是可以做的，什么是不可以做的。通過嚴格的管理和監督，促使他們養成良好的行為習慣和自律意識。同時，對于違反規定的行為，會給予適當的懲罰，讓他們明白自己需要為自己的行為負責。

再者，開展豐富多彩的教育活動。矯正學校會組織各種形式的教育活動，如主題講座、團隊拓展訓練、社會實踐等。這些活動不僅能夠豐富青少年的知識和閱歷，還能培養他們的團隊合作精神、責任感和社會適應能力。在活動中，他們可以學會與他人合作、互相支持，逐漸改變自我中心的思維方式，提高自控能力。

此外，矯正學校還注重家庭教育的配合。學校會定期與家長進行溝通和交流，了解青少年在家中的表現和情況，共同制定教育計劃和目標。同時，也會指導家長如何正確地與孩子溝通和相處，提高家庭教育的質量和水平。通過家校合作，形成教育合力，共同幫助青少年克服自控能力差、性格叛逆等問題。

最后，矯正學校還會為青少年提供個性化的教育服務。根據每個學生的特點和需求，制定專屬的教育方案。例如，對于某些有特殊興趣愛好的學生，可以提供相應的培訓和指導，激發他們的學習動力和積極性。通過個性化的教育，讓每個青少年都能在矯正學校中找到自己的價值和方向，實現自我成長和進步。

總之，矯正學校通過心理疏導、嚴格管理、豐富活動、家校合作和個性化教育等多種舉措，有效地應對青少年自控能力差、性格叛逆等問題，為他們的健康成長和未來發展奠定堅實的基礎。

特訓營管理特色

孩子在基地特訓期間，實行全封閉式，準軍事化管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在基地里面過年(家長可以來基地和孩子一起過年)。孩子到基地之后，未經過監護人同意，不允許出校;在校不允許使用手機|網絡，不允許孩子和外面取得聯系(孩子監護人除外)。學員老師教官同吃同住，晚上睡一個宿舍里面，保證孩子在校安

全。基地圍墻經過加高特殊處理，四周布控紅外線報警系統和24小時的遠程視頻監控系統，孩子到基地絕對不會出現逃跑的情況。孩子到基地前兩個月家長不能跟孩子見面，只能單向聯系(如通過遠程視頻監控系統家長微信群|心理老師等等，孩子如果要聯系父母只能通過書信的形式)，前兩個月是孩子的一個心理塑造期，對于孩子的改變非常重要，孩子到校2個月之后可來校探望|跟孩子視頻|電話都可以。

課程特色

行為習慣教育、心理輔導、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、技能培訓、軍事訓練、團隊拓展、行為習慣訓練、音樂(紅歌)、文化課輔導、生涯教育、特長培訓、書畫等課程。培養習慣優良、身心健康、人格健全的優秀青少年。

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