AP是可以用來換大學學分的考試,很多同學都會選擇其中的幾門來考,微觀經濟學就是其中相對比較熱門的科目啦。
雖然微觀經濟學這門學科,很多同學都覺得繞來繞去,學過就忘,可謂折磨至極,但微觀經濟學還是很有趣的哦!
我們先不說薛兆豐老師用經濟學來辯論(畢竟對于初學者來說可能有點難),就說一說之前在節(jié)目里講過的一個經濟學的知識點吧。
雅思教材
這個知識點的名字叫:邊際效用遞減。
而MB和MC之間的關系,在經濟學中則決定著一件事究竟要不要去做。說到這里是不是有一點暈了?讓我來給大家解釋一下!
首先,MB是會隨著數(shù)量的增加而減少的,也就是李誕講的邊際效益遞減:
當你吃第一個蘋果時,一定是你最開心的時候;而你吃到第二個、第三個,第十個的時候,這第十個蘋果就沒有那么好吃了。
你從一個蘋果當中所獲得的快樂,隨著蘋果數(shù)量的增加而逐漸降低,這就是邊際效用遞減。
而MC則會隨著生產產品數(shù)量的增加而逐漸增加,就是邊際成本的遞增:
例如你去摘莓果,你很容易就可以摘到50個;而當你去摘第50-100個的時候,是不是會比先前的50個要費力?因為可能周圍那些與自己差不多身高的50個已經摘完了,再多摘的時候,可能就需要你跳起來,或者四處搜尋,于是相同的50個莓果,你付出的成本卻越來越高。
每多產出一個產品,所付出的成本會逐漸增高,這就是邊際成本遞增。
那么這兩個概念,又是怎么和“要不要做這件事”相關聯(lián)的呢?
讓我們來代入一個現(xiàn)實中的場景:
例如你去買圣誕節(jié)的蘋果,商販說一顆蘋果10塊錢。蘋果的包裝很好,你心里覺得這個蘋果即使賣20塊你也要買。于是,你把蘋果買回來吃掉了。
現(xiàn)在,這個蘋果的Marginal benefit 對于你來說,就是20塊;而它的Marginal cost 是10塊,所以你買了對不對?
同樣是這個蘋果,現(xiàn)在它的價格依然是10塊。你買了第二個,因為你買第二個的時候覺得,哪怕19塊也要買;你還買了第三個、第四個,直到你買第現(xiàn)在,第十個。你覺得:我已經買的夠多了,這第十個蘋果我覺得也就十塊錢吧,于是你開始猶豫要不要買。
現(xiàn)在,第十個蘋果對你來說,MB = 10;MC = 10。
OK,假如你還是買了第十個蘋果,現(xiàn)在來到第十一個。你覺得自己買太多了,如果降到9塊錢,你可能才會買它,因為這個蘋果對你來說,收獲的快樂只值9塊錢了(因為邊際效用遞減)。可蘋果的價格依然是10塊。這個時候你是不是會果斷放棄第十一個蘋果?
這里,第十一個蘋果對你來說,MB = 9;MC = 10,于是你放棄了這個蘋果,抱著十個蘋果回了家。
所以看到了沒?
也就是教材當中的知識點:
以上,就是微觀經濟學中??嫉倪呺H分析啦,在公司生產決策、購買決策等很多場景都有應用哦,你學會了沒?
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