樂博樂博致力于向3-18歲的青少年提供包括機器人、編程、人工智能等在內的創新能力教育,以“專業、科學、開放”的精神向學生提供“有趣、有用、有價值”的教學和服務,其特色在于將軟件編程與硬件應用相結合,將信息學與工程學相結合,將知識啟蒙與解決問題相結合,將進階的課程體系與學生成長的不同階段相結合,并通過比賽和等級測評創建一套學習效果可視化的評價標準,為從小培養具有信息素養和工程素養的智能時代人才構建不斷進化的學習生態系統。

AI創作課程由AI對話、AI繪畫、AI數字人三部分共同組成,為中小學生普及基礎的A!知識與AI工具的使用,培養學生使用AI工具進行完整的作品創作,在過程中感受A賦能,學會使用A工具解決問題。

AI智能創作課程包含三大核心板塊，分別是人機交互對話系統、計算機繪畫技術以及虛擬數字人應用。這門課程致力于為中低年級學生提供基礎的人工智能知識普及，并指導他們掌握相關智能工具的操作方法。

該課程著重培養青少年運用智能技術進行綜合性創作的實踐能力，讓他們在創作過程中真切體會到AI技術帶來的賦能效果，同時學會運用智能工具解決實際問題。通過系統化的學習，學生不僅可以理解AI的工作原理，還能掌握將創意轉化為實際作品的關鍵技能。

在人機交互對話系統板塊，學生將學習如何與AI進行有效溝通。在計算機繪畫技術環節，課程會指導學生使用AI輔助繪圖工具進行藝術創作。而虛擬數字人模塊則讓學生了解數字人的運作原理及其應用場景。

這三個模塊相輔相成，構成一個完整的AI創作體系。學生在循序漸進的學習過程中，既能建立起對人工智能的基本認知，又能通過實踐操作提升技術應用能力。課程設計注重理論與實踐相結合，確保學生既能理解AI概念，又能實際運用相關工具。

通過這樣的課程設置，我們希望培養出既具備AI基礎知識，又掌握實用技能的年輕一代。他們將能夠靈活運用AI工具進行創意表達，并在此過程中發展出解決問題的創新思維。這種培養方式有助于學生在未來人工智能時代更好地適應和發展。

樂博樂博以“提升學生的信息素養和工程素養”為價值追求，充分考慮學生的多元發展和個性化，成長需求，通過課程、階段評價、測評、競賽等形式激發青少年的創新意識和創新能力，培育一大批具備科學家精神的青少年。全新升級的課程體系讓孩子在學習編程語言的基礎上，結合多種硬件完成綜合能力的培養，通過軟硬結合給孩子提供更好的學習體驗。

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