童程童美成立于2015年,是一家專注于3-18歲少兒科技素質教育的企業。目前在全國53座城市,開設了200多家直營中心。擁有雄厚的教研力量和優秀的2000多名真人講師,為20萬中國家庭提供最前沿的少兒編程和機器人素質教育產品服務。歷經8年發展,童程童美形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、 機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系,成功打造線上線下體化的OMO教育模式,并結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。 

奧賽，作為一系列面向青少年的學科競賽活動，其深遠的意義遠遠超出了簡單的知識競賽范疇。以下是對奧

賽意義的深入闡述：

激發學習興趣與潛能

奧賽首先激發了青少年對特定學科領域的濃厚興趣。通過參與高難度的挑戰，學生們在解決問題的過程中體

驗到成就感，進而更加熱愛學習，不斷探索未知。這種興趣驅動的學習模式，能夠最大限度地挖掘學生的潛

能，促進個人能力的全面發展。

培養創新思維與實踐能力

奧賽題目往往設計巧妙，需要參賽者運用創新思維和靈活多變的策略來解答。在準備和參賽的過程中，學生

們需要不斷嘗試、調整和優化解決方案，這種實踐鍛煉極大地提升了他們的創新思維能力和解決實際問題的

能力。

促進學科素養與綜合素質的提升

奧賽不僅考察學生的學科知識掌握程度，更注重其學科素養和綜合素質的培養。通過參與奧賽，學生們能夠

深入理解學科的本質和規律，形成系統的學科知識體系。同時，奧賽還要求學生具備良好的心理素質、團隊

合作精神和抗壓能力，這些綜合素質的提升將對他們未來的學習和生活產生深遠的影響。

搭建展示自我與實現夢想的舞臺

奧賽為青少年提供了一個展示自我才華和實現夢想的舞臺。在奧賽的舞臺上，學生們可以盡情展示自己的智

慧和才華，與來自全國各地的優秀選手同臺競技。這種經歷不僅讓學生們收獲了榮譽和自信，更為他們未來

的升學和就業奠定了堅實的基礎。

推動教育與科技的融合與發展

奧賽的舉辦還促進了教育與科技的深度融合與發展。通過引入先進的科技手段和教育理念，奧賽為青少年提

供了更加多元化、個性化的學習體驗。同時，奧賽還推動了科技教育的普及和深入發展，為培養更多具有創

新精神和實踐能力的科技人才做出了積極貢獻。

參加信息學奧賽編程競賽對于孩子來說意味著什么？

1.激發興趣和熱情

編程競賽為學生提供了展示才華和創造力的舞臺。   當學生通過編程解決實際問題并看到代碼運行并產生預期結果時，他們會獲得巨大的成就感，這將進一步激發他們對編程和計算機科學的興趣和熱情。

2、提高專業技能

信息學奧賽編程題往往涉及復雜的算法和數據結構，要求學生在有限的時間內高效地解決問題。   這種高強度的訓練不僅鍛煉了學生的邏輯思維和解決問題的能力，也鼓勵他們不斷學習和掌握新的編程技術和算法知識。

3.培養創新思維

競賽中的問題往往沒有固定的解決方案，鼓勵學生發揮想象力和創造力來尋找最佳或最獨特的解決方案。   該培訓培養學生的創新和批判性思維能力，使他們能夠靈活應對各種挑戰。

4. 促進團隊合作：

在一些團體比賽中，學生需要與隊友密切配合，共同完成任務。   這就要求學生具有良好的溝通能力和團隊合作精神。   通過團隊合作，學生學習如何一起工作，如何調和不同意見，以及如何共同面對挑戰。

5. 拓寬視野和交流機會：

通過參加信息學奧賽編程競賽，學生有機會與來自不同地區、不同學校的優秀選手進行交流和競爭。   此次交流不僅拓寬了學生的視野，讓他們更多地了解先進的編程技術和思想，也為他們構建了一個有價值的社交網絡。

6、選拔和激勵人才：

信息學奧林匹克程序設計競賽是選拔優秀計算機人才的重要途徑之一。   通過競賽，可以發現和培養一批有潛力、有才華的學生，為他們提供更多的發展機會和資源支持。   同時，競賽的激勵機制也鼓勵更多的學生投身于計算機科學的學習和研究。

7、推動學科發展：

信息學奧賽程序設計競賽的舉辦不僅促進了學生個人和團隊的發展，也對整個計算機科學領域的發展起到了積極的推動作用。   通過舉辦競賽、選拔和培養優秀人才，促進計算機科學相關技術的創新和應用，為社會發展貢獻智慧和力量。

童程童美自成立以來,憑借雄厚的師資團隊、專業化的課程體系核對公益事業的熱衷,收到社會各界的高度關注與認可。獲得過“騰訊教育2020年度知名素質教育品牌”、“新浪教育 2020年度社會影響力素質教育品牌”等多項榮譽獎項。作為中國少兒科技素質教育的代表企業,童程童美主動發起"中國少兒編程節”公益活動,為孩子提供免費公益編程課等,發起“童心同行” 公益項目,為100所鄉鎮小學捐贈機器人課程,助鄉村STEM素質教育。

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