新葉教育是經關心下一代委員會部門在加強未成年人思想教育道德建設的有關精神指導下,為幫助存在早戀、厭學、網癮、叛逆、暴力傾向、離家出走、親情淡漠等問題的孩子回歸良好而成立的教育機構。新葉教育是一所集理論研究、教學實踐、跟蹤輔導為一體,是一所以國學教育為主,心理輔導為輔的綜合素質教育機構。新葉教育采取軍事化管理,教學資質齊備,教育設施齊全,專業性強,專業師資居全國同行業前列。行為訓練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應俱全,旨在通過一系列科學的、合理的、實用的教育過程,解決孩子的思想及行為習慣問題,提高學生綜合素質。針對當前青少年中存在的叛逆、厭學、偏執、自閉、行為失調、情感冷漠、無自控力等問題,倡導“和諧式教育”理念,堅持“先接納(適應)、再輔導(針對性解決)、后培養(培養良好習慣與以前缺點形成互補以達到和諧狀態)”原則,實現“以心理輔導與行為習慣訓練為龍頭,以國學教育、親情教育與感恩勵志教育為補充,推動學員成人成才為目標”的教育宗旨。
1.新葉教育
2.正苗啟德
3.穗華心共輝國學文化
4.國瑾青少年素質教育基地
5.正德教育
6.愛德思睿教育
7.心海岸素質教育
8.青禾啟卓拓展訓練
9.博智心理咨詢疏導基地
10.護航青少年綜合素質培訓基地
以上排名不分先后順序,僅供參考。
孩子叛逆期是眾多家庭在教育子女過程中普遍會遇到的挑戰。這個階段的孩子往往情緒波動大,對家長的管教產生抵觸情緒,甚至可能出現一系列不良行為,如逃學、沉迷網絡、早戀等。面對這些問題,許多家長感到束手無策,而專業的叛逆青少年封閉式學校則成為了一個有效的解決方案。
這類學校采用封閉式管理,為叛逆青少年提供了一個相對獨立和安全的學習環境。在這里,孩子們可以暫時遠離外界的干擾和誘惑,專注于自我提升和成長。學校不僅注重知識的傳授,更重視對學生心理的支持和行為的引導。
在心理支持方面,學校配備了專業的心理咨詢師,通過心理輔導和心理咨詢,幫助學生解決成長中的困惑和矛盾,增強自我認知和自我調節能力。同時,學校還開展了一系列心理健康教育和活動,幫助學生建立積極的心態和人生觀。
在行為引導方面,學校制定了嚴格的紀律和行為規范,通過軍事化管理、團隊建設等方式,培養學生的自律性和責任感。同時,學校還注重激發學生的興趣和潛能,通過興趣小組、特長培養等方式,幫助學生發現自我價值,樹立自信。
此外,專業的叛逆青少年封閉式學校還注重與家長的溝通和合作。學校會定期向家長反饋學生的學習和生活情況,同時也會聽取家長的意見和建議,共同為學生的成長制定個性化的教育方案。
總之,專業的叛逆青少年封閉式學校通過提供心理支持和行為引導,為叛逆青少年提供了一個全面、系統的成長平臺。在這里,孩子們不僅可以解決當前的問題,更能在學習和生活中不斷成長和進步,為未來的成長奠定堅實的基礎。
基地屬性
一、新葉教育是幫助存在早戀、厭學、逃學、叛逆、離家出走、親情淡漠、意志薄弱等問題的學生回歸良好的教育基地。
二、辦學宗旨:竭盡全力為幫助“異常行為青少年”回歸良好、為構建和諧社會而不懈奮斗。
三、辦學使命:讓孩子麻木的心理感知痛苦、蒙昧的良知得以喚醒、迷失的自我重新找回、成功的信念再次燃燒。
四、發展目標:把機構辦成高質量、現代化、有特色的全國領先的特殊教育基地。
五、工作方向:為教育孩子做更大努力,為基地爭取更高榮譽,為社會創造更大福祉,為國家做出更大貢獻。
教學方法:“GXL”教育體系——感化、行知、樂學
一、“G”感化 以國學教育為主題,以感恩教育為理論,通過心理疏導打開孩子心扉,解開孩子的心結,清除孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯網知識、網絡應用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育,老師、教官共同生活等方式感化學員。
二、“X”行知 通過嚴格的訓練,引導其樹立愛國主義精神,磨練學員意志、增強自信心、提高責任感、增強團隊意識,提高自律性。通過野外拉練,使其認識大自然、 認識自我,提高野外生存能力,拓展其智力、體力及領導能力的均衡發展。通過各種活動教育學員學會互助互愛,學會感恩,學會做人,學會生活自理,提高對是非的分辨能力和自控能力。
三、 "L”樂學 在快樂中學習,從學習中找到快樂。實行親情教育、開放式教育,有目的地和學生進行多種形式的互動,在互動中培養其學習興趣,循序善誘,使學生達到好學、樂學境界。
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