AP 課程準備技巧

  雖然AP成績與TOEFL、SAT/ACT、SAT 2成績一樣，在申請美國大學時并不被要求，但它們也是美國本科申請的重要參考標準，并且主要被排名靠前的學校所采用。 據統計，美國前30名學校的申請者平均提交近3個AP成績； 耶魯大學、哥倫比亞大學等頂尖大學平均每名學生提交 5 分 AP 成績，而且這個數字每年還在上升。 不難分析，AP成績已經逐漸成為大家爭奪前30名學校的“新武器”。

  AP 考試的評分標準為 5 分。 一般來說，3分或以上的分數可以被大多數普通大學接受，并且可以作為未來上大學時最多一學年的大學學分。 哈佛大學等排名靠前的大學要求分數達到4或5才能兌換大學學分。

  每個 AP 成績均基于學生對多項選擇題和自由回答問題的回答。 總分采用 5 分制。 選擇題部分由電腦評分，自由答題部分由大學教授和經驗豐富的AP老師評分。 兩部分的得分相加，確定最終得分；

  AP 成績 5 和 4 相當于大學的 A。 在一些學院和大學，AP 成績 4 分可能被視為大學 B。

  在許多大學，AP 成績為 3 大致相當于大學的 B，但在其他大學，AP 的 3 可能相當于大學的 C。

  如果大學有AP積分兌換政策，通常在扣除相關科目的學分后，該科目可以免試，不計入GPA計算。

成都石室中學國際部    

自學生入學開始，平均教齡超10年的駐校升學導師將根據學生個人特質進行職業探索、規劃高中三年的活動記錄，建立學子檔案、定期授課，打磨個性化的全球申請方案。

石室中學北湖AP課程升學指導團隊將為每一位同學定制升學方案，配比學子在校期間三年的學術成績規劃、國際競賽獎項、個人職業規劃、英語語言能力等，以時間為節點階段化推進在校學子的申請流程，細致到每一學期的每一周。

我們鼓勵在校學子發現自己的愛好，并為之付出實際努力。通過定期開設的升學指導課程，幫助學生更多地考慮并理解海外大學的區別和特色，了解自己想學的、感興趣的學科，更立體地了解未來的夢校，幫助學子們找到適合自己的大學。

課程設置：

中國普高課程：由成都石室中學在編教師按照高中會考要求教授語數外、生物，化學、物理、政治、歷史、地理以及通用技術和信息技術等科目，享受石室優質普高教育資源，夯實學科基礎。

國際高中核心課程：開設大學先修課程（Advanced Placement）以及融合課程，雙軌道同步進修，外籍教師和海歸雙語教師雙重保障，因材施教、因地制宜，滿足不同學子的學習訴求和發展規劃。石室北湖AP目前開設的AP課程有14-16門每學期：AP微積分、AP統計學、 AP微觀經濟學、AP宏觀經濟學、 AP計算機科學 、AP物理1&2、生物、心理學、PBL學科項目制學習，Seminar學術論文等。

語言標化課：針對英語語言應用及出國標化考試，由教學經驗豐富的教學團隊點對點跟盯，英語科目老師與助教形成緊密的“雙師教學體系”，重點攻堅托福、雅思、SAT等考試內容，模塊化、循序漸進地策略性學習。

綜合素養課：石室北湖AP希望發展學子的多學科交互學習能力，通過類型多樣化的國際競賽、形式多樣的校內活動、社團活動以及藝術與美育培養，在加強綜合素養的同時，挖掘每位學習者的創造力和想象力，過程中習得的團隊精神、辯證思維、溝通與執行能力、領導力、全球視野、社會責任等全人品格。多學科綜合素質課程旨在，讓學子在申請海外名校時不僅學術成績亮眼，個性化成長路徑同樣顯著。