石室中學(xué)國際部（四中/石室北湖AP）是全球認(rèn)證的AP授權(quán)學(xué)校。自主自辦，畢業(yè)學(xué)子獲得雙文憑，歷屆學(xué)子已成功申請(qǐng)英美澳加新、中國香港等地的世界名校。根植石室，逐夢(mèng)世界。得益于石室中學(xué)優(yōu)渥的教育資源，北湖AP學(xué)子可享受多倫多大學(xué)綠色通道 、瓦薩奇公費(fèi)交換生等校級(jí)合作通道助力升學(xué)。每學(xué)期參與50余場(chǎng)跨學(xué)科綜合素質(zhì)課程、類型多樣化的國際競(jìng)賽、校內(nèi)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)以及藝術(shù)與美育培養(yǎng)，讓學(xué)子學(xué)術(shù)與品格兼具， 人文與美育兼修 。

1.石室中學(xué)國際部

2.為明國際

3.新東方教育

4.源夢(mèng)國際教育

5.紐倫國際

6.威學(xué)一百

7.新航道教育

8.知萌教育

9.志博翎航

10.沃爾夫國際教育

以上排名不分先后！僅供參考！

AP心理學(xué)課程對(duì)于高中生而言，具有多重積極作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備與大學(xué)銜接

AP心理學(xué)課程是針對(duì)計(jì)劃在美國大學(xué)讀本科的高中生而設(shè)立的，它為學(xué)生在大學(xué)階段深入學(xué)習(xí)心理學(xué)或相關(guān)學(xué)科提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。通過AP心理學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握基礎(chǔ)心理學(xué)的概念和研究方法，還能在申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)能力和興趣，從而獲得更大的錄取優(yōu)勢(shì)。此外，許多大學(xué)都允許AP心理學(xué)考試成績(jī)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生免修相應(yīng)的基礎(chǔ)課程，這為學(xué)生節(jié)省了大量時(shí)間和精力，使其能夠更專注于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和研究。

二、跨學(xué)科知識(shí)與能力培養(yǎng)

AP心理學(xué)課程內(nèi)容廣泛，涵蓋了與行為相關(guān)的生物基礎(chǔ)、感覺和知覺、學(xué)習(xí)和認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、發(fā)展心理學(xué)、測(cè)試和個(gè)體差異、心理障礙的治療以及社會(huì)心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。這種跨學(xué)科的知識(shí)體系有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和思維方式，使其在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)能夠從多個(gè)角度進(jìn)行分析和思考。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)AP心理學(xué)，學(xué)生還能夠提高自己的批判性思維能力、數(shù)據(jù)分析能力和解決問題的能力，這些能力在未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)生涯中都將發(fā)揮重要作用。

三、個(gè)人成長與自我認(rèn)知

AP心理學(xué)課程不僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我發(fā)展能力。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)原理和概念，學(xué)生能夠更好地理解自己的行為和心理過程，從而更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這種自我認(rèn)知的提升有助于學(xué)生制定更加明確的發(fā)展目標(biāo)，并采取相應(yīng)的措施來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。此外，AP心理學(xué)課程還鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注他人的心理健康和行為表現(xiàn)，培養(yǎng)同理心和人文關(guān)懷精神，這對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長和社會(huì)適應(yīng)能力也具有重要意義。

四、就業(yè)前景與職業(yè)選擇

AP心理學(xué)課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷還可以為學(xué)生的未來就業(yè)前景和職業(yè)選擇提供有力支持。心理學(xué)是一門廣泛應(yīng)用的學(xué)科，其畢業(yè)生在各行各業(yè)都有廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)AP心理學(xué)課程，學(xué)生可以了解心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域和就業(yè)前景，從而更加明確自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)。此外，許多企業(yè)在招聘時(shí)也會(huì)優(yōu)先考慮具有心理學(xué)背景的人才，因?yàn)樾睦韺W(xué)專業(yè)的畢業(yè)生通常具備較強(qiáng)的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力，這些能力在企業(yè)管理和團(tuán)隊(duì)合作中都具有重要作用。

課程設(shè)置：

中國普高課程：由成都石室中學(xué)在編教師按照高中會(huì)考要求教授語數(shù)外、生物，化學(xué)、物理、zz、歷史、地理以及通用技術(shù)和信息技術(shù)等科目，享受石室優(yōu)質(zhì)普高教育資源，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。

國際高中核心課程：開設(shè)大學(xué)先修課程（Advanced Placement）以及融合課程，雙軌道同步進(jìn)修，外籍教師和海歸雙語教師雙重保障，因材施教、因地制宜，滿足不同學(xué)子的學(xué)習(xí)訴求和發(fā)展規(guī)劃。石室北湖AP目前開設(shè)的AP課程有14-16門每學(xué)期：AP微積分、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)、 AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、 AP計(jì)算機(jī)科學(xué) 、AP物理1&2、生物、心理學(xué)、PBL學(xué)科項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，Seminar學(xué)術(shù)論文等。

語言標(biāo)化課：針對(duì)英語語言應(yīng)用及出國標(biāo)化考試，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)跟盯，英語科目老師與助教形成緊密的“雙師教學(xué)體系”，重點(diǎn)攻堅(jiān)托福、雅思、SAT等考試內(nèi)容，模塊化、循序漸進(jìn)地策略性學(xué)習(xí)。

綜合素養(yǎng)課：石室北湖AP希望發(fā)展學(xué)子的多學(xué)科交互學(xué)習(xí)能力，通過類型多樣化的國際競(jìng)賽、形式多樣的校內(nèi)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)以及藝術(shù)與美育培養(yǎng)，在加強(qiáng)綜合素養(yǎng)的同時(shí)，挖掘每位學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力和想象力，過程中習(xí)得的團(tuán)隊(duì)精神、辯證思維、溝通與執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)力、全球視野、社會(huì)責(zé)任等全人品格。多學(xué)科綜合素質(zhì)課程旨在，讓學(xué)子在申請(qǐng)海外名校時(shí)不僅學(xué)術(shù)成績(jī)亮眼，個(gè)性化成長路徑同樣顯著。

以上是育學(xué)網(wǎng)平老師整理的《TOP榜前十|成都比較靠譜的AP心理學(xué)課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單公布》的詳細(xì)信息。 希望對(duì)您有所幫助。 如果您想了解更多石室中學(xué)國際部國際課程AP,國際學(xué)校(高中),出國留學(xué)(本科)培訓(xùn)課程，您可以致電頁面上的咨詢，也可以在線留下您的聯(lián)系方式。 我們將為您提供一對(duì)一的咨詢服務(wù)！