左思右想創立于2014年，是一家專業從事兒童大腦潛能開發的教育機構左思右想的“全腦開發”是針對3到12歲孩子，將右腦的4項機能進行開發，同時結合左腦的邏輯、語言等能力進行整合，使左右腦功能互補、協同發展，大幅提高兒童的專注力、理解力、表達力、想象力和創造力，從而達到提高學習效率，減輕學習負擔實現素質教育的最終目的。目前左思右想北京地區有:甘家口校區、回龍觀校區、三元橋校區、上地校區、萬柳校區、廣渠門校區、達官營校區，目前左思右想已迎來高速發展期。

在孩子的成長過程中，注意力作為一項核心心理功能，對其學習、社交及日常生活都起著至關重要的作用。然而，多動癥（ADHD）兒童的注意力不集中問題常常成為他們發展的絆腳石。多動癥作為一種神經發育障礙，不僅影響孩子的注意力，還伴隨著過度活躍和沖動行為，給家庭和學校帶來諸多挑戰。

為了應對這一挑戰，教育界與心理學界積極投身于多動癥兒童注意力訓練的研究與實踐，旨在通過科學方法提升他們的注意力水平。在眾多策略中，認知訓練、行為干預及藥物治療構成了三大支柱。

認知訓練作為非藥物干預的重要手段，通過設計一系列精心編排的任務和游戲，針對性地鍛煉多動癥兒童的注意力、記憶、學習及自我控制能力。這些活動往往富有趣味性和互動性，旨在激發孩子的興趣，使他們在享受游戲的同時，不知不覺中提升注意力品質。例如，使用電腦軟件或實體教具進行視覺追蹤、聽覺辨別、工作記憶等訓練，幫助孩子在復雜環境中更好地保持專注。

通過持續的認知訓練，多動癥兒童能夠逐漸增強自我調控能力，減少分心現象，提高學習效率和生活質量。這不僅有助于他們在學業上取得進步，也為他們未來的人際交往和職業發展奠定了堅實的基礎。因此，認知訓練在多動癥兒童的注意力提升過程中扮演著不可或缺的角色。

專業的教研團隊：左思右想全腦素養課的教研團隊來自國內各大知名教育平臺，如新東方、學而思、少年得到、科大訊飛等等。教研團隊、教師團隊的深耕教育行業多年，有多項成功的教育產品產出。如今我們將以往的沉淀經驗和公司當下的教育理念相結合，磨煉出專業科學的全腦素養課程。

小班化教學：教學班級容量小而精， 教師可隨時關注每位學生學習狀態，關注學生的個性需求，及時跟進課后輔導，最大化地做到因材施教。

1、初心使命:賦予孩子受益終生的學習能力

2、核心技術:開發大腦潛能，提高學習效率

3、工作重點:打造包含應試能力的素質教育體系

4、育人目標:學會學習，學會創新，學會做人

5、未來愿景:帶領中國進入全腦素質教育新時代

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