左思右想創(chuàng)立于2014年,是一家專業(yè)從事兒童大腦潛能開發(fā)的教育機(jī)構(gòu)左思右想的“全腦開發(fā)”是針對3到12歲孩子,將右腦的4項(xiàng)機(jī)能進(jìn)行開發(fā),同時(shí)結(jié)合左腦的邏輯、語言等能力進(jìn)行整合,使左右腦功能互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展,大幅提高兒童的專注力、理解力、表達(dá)力、想象力和創(chuàng)造力,從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的最終目的。目前左思右想北京地區(qū)有:甘家口校區(qū)、回龍觀校區(qū)、三元橋校區(qū)、上地校區(qū)、萬柳校區(qū)、廣渠門校區(qū)、達(dá)官營校區(qū),目前左思右想已迎來高速發(fā)展期。
少兒全腦創(chuàng)新潛能開發(fā)訓(xùn)練的優(yōu)勢廣泛而深遠(yuǎn),對兒童的個(gè)人發(fā)展具有極大的推動(dòng)作用。首先,它能顯著提升孩子的記憶力,通過右腦開發(fā),使孩子能夠像照相機(jī)一樣快速而牢固地記住信息,為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此外,該訓(xùn)練還能極大增強(qiáng)孩子的專注力,讓孩子在學(xué)習(xí)和做事時(shí)更加投入,從而提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),經(jīng)過全腦開發(fā)的訓(xùn)練,孩子的觀察力也會(huì)更加敏銳,能夠細(xì)致入微地觀察世界,積累寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。
在思維層面,全腦開發(fā)能夠培養(yǎng)孩子的形象思維和想象力,讓他們通過聯(lián)想和想象來理解和解決問題,激發(fā)創(chuàng)新思維。這種訓(xùn)練還能使孩子在面對問題時(shí)反應(yīng)迅速,判斷準(zhǔn)確,并具備更強(qiáng)的創(chuàng)新能力。
更重要的是,全腦開發(fā)能夠激發(fā)孩子的求知欲和悟性,讓他們對學(xué)習(xí)充滿熱情,主動(dòng)學(xué)習(xí),善于舉一反三。同時(shí),該訓(xùn)練還注重身心協(xié)調(diào)發(fā)展,通過訓(xùn)練培養(yǎng)孩子的毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì),促進(jìn)智商與情商的全面發(fā)展。
最后,全腦開發(fā)課程還注重左右腦的協(xié)同訓(xùn)練,通過思維導(dǎo)圖等工具,幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理知識(shí)框架,提升邏輯分析與問題解決能力,為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì):左思右想全腦素養(yǎng)課的教研團(tuán)隊(duì)來自國內(nèi)各大知名教育平臺(tái),如新東方、學(xué)而思、少年得到、科大訊飛等等。教研團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)的深耕教育行業(yè)多年,有多項(xiàng)成功的教育產(chǎn)品產(chǎn)出。如今我們將以往的沉淀經(jīng)驗(yàn)和公司當(dāng)下的教育理念相結(jié)合,磨煉出專業(yè)科學(xué)的全腦素養(yǎng)課程。
小班化教學(xué):教學(xué)班級(jí)容量小而精, 教師可隨時(shí)關(guān)注每位學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求,及時(shí)跟進(jìn)課后輔導(dǎo),最大化地做到因材施教。
1、初心使命:賦予孩子受益終生的學(xué)習(xí)能力
2、核心技術(shù):開發(fā)大腦潛能,提高學(xué)習(xí)效率
3、工作重點(diǎn):打造包含應(yīng)試能力的素質(zhì)教育體系
4、育人目標(biāo):學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)做人
5、未來愿景:帶領(lǐng)中國進(jìn)入全腦素質(zhì)教育新時(shí)代
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